基于CDIO教学理念,改革传统英语教学：由航空分院CDIO人才培养方案改革立项所想到的

作者： 周威   来源： 科学中国人（人文社科版） 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 英语教学　　CDIO理念　　创新性　　实践能力  

描述： 动手能力和知识运用能力,具有非常强的创新性和实用性。同时,运用欧洲与美国近年来盛行的CDIO教育模式,培养的是具有真正实际操作能力及团队精神的复合型人才。文章还介绍了在CDIO教学理念下的英语教学方法,

民航业发展对中国航空院校英语教学的启示

作者： 戴莉新   来源： 2015 2nd International Conference on Education and Education Research(EER 2015) 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 民航发展　　英语教学　　依托式教学  

描述： 新时期随着世界范围的航空产业结构调整,国际、国内区域航空经济的发展越来越快。在促进国际与国内航空经济发展、保证航空运输安全等方面,英语起着越来越重要的作用。目前,航空院校的英语教学不能满足航空工业

航空航天学科研究生《智能控制》教学研究

作者： 杨凌宇   张晶   郑征   王青   申功璋   来源： 2013年全国自动化教育学术年会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 智能控制　　航空航天　　教学研究与实践  

描述： 《智能控制》是自动化类和控制类专业研究生的一门重要的专业技术课，其概念、理论的教学内容与方法目前已经较为成体系，但在应用方面的教学仍显不足，导致学生理论与应用存在一定的脱节情况。本文以航空航天应用

航空航天类专业工程力学课程教学内容改革与实践

作者： 田爱平   姜爱民   张慧   来源： 2013中国力学大会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文

描述： 航空航天类专业工程力学课程教学内容改革与实践

航空航天类专业工程力学课程教学内容改革与实践

作者： 田爱平   姜爱民   张慧   来源： 中国力学大会——2013 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文

描述： 《工程力学》为航空航天类专业课程体系中的重要组成部分,是后续较多专业课程的学习基础,它的学习效果间接影响了这些专业课程的学习成效。但在实际的《工程力学》教学实践过程中,教学内容与航空航天类专业特色

航空高职院校专业英语教学现状及发展分析

作者： 姚婧   杨化杰   来源： 2009职教发展国际论坛 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： English   vocational   Aviation   situation　　development   technical   and   colleges　　specialized   present   teaching　　the  

描述： 高等职业教育的发展要求,对航空职业院校专业英语教学进行了研究和探讨.航空高职专业英语教学要打破常规的理论与实践的机械划分,以培养学生的应用能力为主导思想,通过教学模式和教学方法等一系列的教学改革,提高学生解决和处理实际应用问题的能力.

军机航空理论辅助教学课程研制方法研究

作者： 季武强   高建龙   来源： 2019航空装备服务保障与维修技术论坛暨中国航空工业技术装备工程协会年会 年份： 2019 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空理论   辅助教学   军机培训  

描述： 军机航空理论辅助教学课程研制方法研究

高职民航英语听说教学中纠错的概念和分类

作者： 郑翠   年份： 2018 文献类型 ： 会议论文 关键词： 概念和分类   教学中的错误   民航英语听说  

描述： 高职民航英语听说教学中纠错的概念和分类

浅谈在航空装备教学中加强对学员安全意识的培养

作者： 张霞   陈良斌   来源： 第三届世纪之星创新教育论坛 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 安全意识　　安全意识的培养  

描述： 本文阐述了安全意识的概念和主要表现形式,针对在航空装备维护过程中发生的故障的典型案例,分析了在养成良好的安全意识在航空装备维护过程中的意义,进一步阐述了在院校装备教学中如何培养学员养成良好的安全意识的方法手段。

构建研究生课程教学质量内部监控体系的实践与探索：以北京航空航天大学为例

作者： 王悦   冯秀娟   马齐爽   来源： 第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 研究生　　课程教学　　质量监控  

描述： 课程教学质量监控是高校加强内部教学管理，提高人才培养水平的一项重要而基础性工作。北京航空航天大学以先进的课程教学观为指导，利用多元化的监控主体对研究生课程教学进行全方位、多角度的考察，构建了全面评价、全员参与的研究生课程教学质量内部监控体系，在提高研究生课程教学质量中发挥了重要作用。