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根据【检索词:现行准则 航空企业 会计政策选择】搜索到相关结果 14413 条
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经济欠发达地区高职图书馆社会化服务探析——以张家界航空工业职业技术学院图书馆为例
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作者:
王新荣
李腊君
来源:
中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
高职图书馆
社会化服务
经济欠发达
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描述:
本文探讨经济欠发达地区图书馆服务现状,分析高职图书馆社会化服务存在的困难,进而以作者所在学院为例,探讨高职图书馆开展社会化服务的途径。
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Commvault助力航空公司Eastar Jet简化数据管理,加快向云端迁移
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作者:
暂无
来源:
数字通信世界
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
数据管理
业务连续性
备份与恢复
降低成本
Eastar
数据备份
jet
Commvault
简化数据
重复数据
安全管理系统
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描述:
企业数据备份、恢复、归档和云服务的全球知名公司Commvault日前宣布,韩国航空公司Eastar Jet通过部署Commvault备份与恢复、重复数据删除以及灾备等解决方案,成功改进其IT基础架构
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基于需求的形式化建模与验证方法研究李勇,曹子宁南京航空航天大学计算机科学与技术学院,
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作者:
李勇
曹子宁
来源:
计算机技术与发展
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
模型检测
E
RSML
Nu
SMV
形式化方法
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描述:
Nu SMV的输入模型,并进行了检测,建立起了一套整体的形式化开发框架,并以航空电子系统特定实例进行了建模与验证。验证结果表明,已建航电系统模型的安全性和可靠性是有效的,为进一步开发可靠安全的系统奠定了基础。
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中高职衔接3+3分段培养方案的构建——以江苏航空职业技术学院飞机机电设备维修专业为例
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作者:
刘子琪
李小亮
来源:
教育现代化
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
职业教育
分段培养方案
中高职衔接
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描述:
中高职衔接3+3分段培养方案的构建——以江苏航空职业技术学院飞机机电设备维修专业为例
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大数据及媒体融合环境下高校图书馆服务于教学科研学科建设实例研究——以西安航空学院图书馆为例
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作者:
李慧
杜文龙
柴源
来源:
知识经济
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
服务创新
数字资源
高校图书馆
学科建设
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描述:
大数据及媒体融合环境下高校图书馆服务于教学科研学科建设实例研究——以西安航空学院图书馆为例
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职业技能大赛对现代学徒制人才培养的作用——以三亚航空旅游学院机电设备维修专业为例
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作者:
王祖一
李思海
来源:
现代制造技术与装备
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
技能大赛
现代学徒制
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描述:
职业技能大赛对现代学徒制人才培养的作用——以三亚航空旅游学院机电设备维修专业为例
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高职机务维修专业招生与招工一体化方案探析——以三亚航空旅游职业学院机务维修专业为例
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作者:
张旭
来源:
科技创新导报
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
机务维修专业
招生与招工
现代学徒制
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描述:
高职机务维修专业招生与招工一体化方案探析——以三亚航空旅游职业学院机务维修专业为例
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基于AHP的科研人员综合评价方法——北京航空航天大学青年拔尖人才评价方法研究
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作者:
王菲
来源:
北京航空航天大学学报(社会科学版)
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
人才评价方法
AHP
综合评价
指标体系
科研人员
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描述:
为了激发青年拔尖人才的科研热情,有效推进北京航空航天大学青年拔尖人才支持计划,文章将基于层次分析法(AHP)构建一种评价青年拔尖人才的方法,将评价过程客观化、公开化、透明化。首先从科研成果产出
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竿头日上 精进不休——记南航工程技术中心航空器动力装置维修技术与可靠性管理研究室的科研成果
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作者:
孙立
来源:
航空维修与工程
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
科研成果
工程技术中心
可靠性管理
动力装置
APU
维修技术
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描述:
时光荏苒,转眼间南航工程技术中心已经成立两年多。两年多来,中心的各项研究都在井然有序地稳步推进。本刊近日电话采访了南航工程技术中心航空器动力装置维修技术与可靠性管理研究室负责人王璐璐女士,请她介绍了该研究室自成立以来取得的喜人进展。
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总结经验,提升课程质量,备战就业课“开门红”——记北京航空航天大学《本科生学业规划》课程教学工作2019年总结会及2020年计划会
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作者:
段斌
来源:
中国大学生就业
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
教学工作
学业规划
北京航空航天大学
本科生
《本科生学业规划》
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描述:
,而是学无止境。"1月10日中午12点,虽正值晌午,但北京航空航天大学新主楼A座928教室却热闹非常。这里,正在召开《本科生学业规划》课程教学工作2019年总结会及2020年计划会。课程负责人苏文平与北航生涯教学团队的20多名教师围绕课程质量建设、教学队伍培养