基于COM航空试验软件组件的设计

作者： 支超有   李霞   来源： 第十三届全国测试与故障诊断技术研讨会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空试验软件   COM组件   模块化   软件开发  

描述： 基于COM设计的航空试验软件组件,不但具有更好的模块化,而且提高了软件的健壮性和可重用性,有利于测试软件开发效率的提高.本文在讨论COM技术的基础上,提出了基于ActiveX控件航空试验软件组件的开发.

基于COM航空试验软件组件的设计

作者： 支超有   李霞   来源： 第十三届全国测试与故障诊断技术研讨会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空试验软件   COM组件   模块化   软件开发  

描述： 基于COM设计的航空试验软件组件,不但具有更好的模块化,而且提高了软件的健壮性和可重用性,有利于测试软件开发效率的提高.本文在讨论COM技术的基础上,提出了基于ActiveX控件航空试验软件组件的开发.

以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系

作者： 赵影   王亚莉   来源： 海南广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   模块化   民航运输专业   岗位需求  

描述： 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。

模块化课程体系下民航运输专业教学方法改革研究

作者： 赵影   夏雨欣   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 模块化   民航运输专业   教学方法  

描述： 以民航运输专业模块化课程体系构建为背景,通过运用任务驱动式、体验学习式教学法、头脑风暴学习法和自主学习法,对当前教学中不适用的教学方法进行变革。同时要提升专业师资队伍的教学能力,以保障教学方法的运用。

基于参数化模块化的航空仪表设计平台开发

作者： 翟荣斌   来源： 机械工程与自动化 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 模块化   参数化   航空仪表  

描述： 探讨了航空仪表的发展现状和结构特点,对参数化、模块化设计进行了阐述,并结合参数化、模块化理论及产品平台的设计思想,以Visual Basic 6.0为开发工具、Solidworks 2011为开发

以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系

作者： 赵影   王亚莉   来源： 海南广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   模块化   民航运输专业   岗位需求  

描述： 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。

《航空地理》课程模块化考核方式改革研究

作者： 姚瑾如   杨芸   来源： 办公自动化 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  

描述： 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课

《航空地理》课程模块化考核方式改革研究

作者： 姚瑾如   杨芸   来源： 办公自动化 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  

描述： 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课

《航空地理》课程模块化考核方式改革研究

作者： 姚瑾如   杨芸   来源： 办公自动化 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  

描述： 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课

《航空地理》课程模块化考核方式改革研究

作者： 姚瑾如   杨芸   来源： 办公自动化 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  

描述： 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课