《航空英语:飞行员和空中交通管制员的通用语》评介

作者： 吴晓亮   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 通用语   评介   航空英语  

描述： 《航空英语:飞行员和空中交通管制员的通用语》(Aviation English, A Lingua Franca for Pilots And Air Traffic Controllers)是

航空英语教材使用调查及启示

作者： 邹佳静   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空英语   英语教材   评估   教材使用  

描述： 本文对我院飞行技术、空中交通管理、空中乘务和机务专业1 318名学生及52名教师使用专业英语教材的实际情况进行问卷调查及采访。调查结果显示:(1)专业英语教师对教材的使用态度积极且能根据教学实际情况

航空英语学习型微信公众平台建设与思考

作者： 任盈潼   吴云涛   来源： 文化创新比较研究 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 微信平台   航空英语   信息化时代  

描述： 作为信息化新时代提供民航知识学习资源的新渠道，航空英语学习型微信公众平台为民航专业学习者及民航从业者提供了一条辅助民航知识学习的新途径。航空英语学习型微信公众平台是信息化时代的趋势与必然选择，需要

《航空英语:飞行员和空中交通管制员的通用语》评介

作者： 吴晓亮   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 通用语   评介   航空英语  

描述： 《航空英语:飞行员和空中交通管制员的通用语》(Aviation English, A Lingua Franca for Pilots And Air Traffic Controllers)是

EGP+EOP教学模式下航空英语教师的学习路径研究

作者： 王莹莹   杨璐璐   来源： 文化创新比较研究 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： EGP+EOP教学模式   教师学习   航空英语  

描述： 为了培养更适合职场需要的应用型人才,EGP与EOP融合的英语教学模式应运而生。在英语教学全面改革的大背景下,专业英语教师的终身学习已成为一种需要与责任。航空英语教师作为航空专业英语教学的主导,也应该

EGP+EOP教学模式下航空英语教师的学习路径研究

作者： 王莹莹   杨璐璐   来源： 文化创新比较研究 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： EGP+EOP教学模式   教师学习   航空英语  

描述： 为了培养更适合职场需要的应用型人才,EGP与EOP融合的英语教学模式应运而生。在英语教学全面改革的大背景下,专业英语教师的终身学习已成为一种需要与责任。航空英语教师作为航空专业英语教学的主导,也应该

高职航空英语口语实训情景教学法探索研究

作者： 康蕾   来源： 英语广场 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 高职院校   航空英语   情景教学法  

描述： 转换能力,因而这对于高职航空英语口语教学提出了一定的要求。对于高职英语口语教学而言,受制于其整体教学水平和教学环境,其中存在英语语言输入、信息接收与处理、译文输出等方面的困境,应用情景教学法突破这些困境成为实现高质量高职英语口语教学的重要方式。

关于民航乘务人员就业现状的调查报告

作者： 高培新   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学创新   考核机制   航空英语   PEPEC  

描述： Examination of China)。以PEPEC考试为切入点,深入解读PEPEC考试对航空英语的反拨效应,不仅能有效提高航空英语教学的时效性,也将积极推动应用型飞行人才的培养。

EGP+EOP教学模式下航空英语教师的学习路径研究

作者： 王莹莹   杨璐璐   来源： 文化创新比较研究 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： EGP+EOP教学模式   教师学习   航空英语  

描述： 为了培养更适合职场需要的应用型人才,EGP与EOP融合的英语教学模式应运而生。在英语教学全面改革的大背景下,专业英语教师的终身学习已成为一种需要与责任。航空英语教师作为航空专业英语教学的主导,也应该

EGP+EOP教学模式下航空英语教师的学习路径研究

作者： 王莹莹   杨璐璐   来源： 文化创新比较研究 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： EGP+EOP教学模式   教师学习   航空英语  

描述： 为了培养更适合职场需要的应用型人才,EGP与EOP融合的英语教学模式应运而生。在英语教学全面改革的大背景下,专业英语教师的终身学习已成为一种需要与责任。航空英语教师作为航空专业英语教学的主导,也应该