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- 民航精神融入人为因素与环境保护课课程思政的信息化教学
- 作者： 郝鹏 胡静 谭娜 陈聪 来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航精神 课程思政 人为因素 案例教学 信息化
- 描述： 当代民航精神是中国民航在长期发展实践中形成的优良传统和精神文化的升华，更是社会主义核心价值观在民航业的体现。人为因素与环境保护课程作为中国民航大学飞行器制造工程专业的特色课程，以着力培养高素质应用型航空业人才为导向。该文围绕当代民航精神，充分挖掘课程中的思政要素，结合信息化案例教学方式，旨在探究专业知识和思政元素相结合的新教学模式。
- 服务中国民航，成就中国机长——飞行性能课程思政探索
- 作者： 陈红英 来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育目标 课程思政 教学理念 飞行性能 职业素养
- 描述： 以“服务中国民航，成就中国机长”为教育目标，培养民航人“敬畏生命、敬畏规章、敬畏职责”的职业素养是飞行性能课程思政的主要元素，如何恰到好处地将其融入课堂教学和线上平台，是飞行性能课程思政
- 基于内隐联想测验的民航飞行大学生责任感研究
- 作者： 罗渝川 廖彦鸿 高婧蕾 邓雪梅 来源： 人类工效学 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空交通工程 职业胜任力 国家和社会责任感 飞行员 集体和他人责任感 自我责任感 内隐联想测验 民航安全
- 描述： 目的 探究飞行员在责任感三个维度上的内隐态度，以及不同分类飞行员的内隐态度强弱，客观评价不同维度间的差异，为培训高水平飞行员提供更加科学和有效的理论支持。方法 利用经典实验范式单类内隐联想测验，通过李克特五点计分法以及与航空心理学专家访谈，综合筛选出IAT的概念词与属性词作为实验的刺激材料，设计适合测量飞行学员责任感三个维度的测验程序。从飞行技术专业本科生中选取了164名符合实验要求的被试。结果 国家和社会责任感、集体和他人责任感、自我责任感D值均大于零，集体和他人责任感D值大于零的频次数最高，而且D值平均值也最高。集体和他人责任感D值平均值上，农村的飞行学员、城镇飞行学员、非独生子女的飞行学员、独生子女的飞行学员、有对象的飞行学员、没有对象的飞行学员分别为：0.486、0.462、0.5、0.457、0.474、0.468。结论 飞行学员国家和社会责任感、集体和他人责任感、自我责任感均倾向于积极，且集体和他人责任感的内隐效应最强。对集体和他人责任感上，农村的飞行学员高于城镇的飞行学员，非独生子女的飞行学员高于独生子女的飞行学员，有对象的飞行学员高于没有对象的飞行学员。