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根据【关键词:
课程思政,思政元素,航空文化,工程制图
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关键词
高职院校实训课程的“
课程思政
”融入策略和方法——以民航客舱服务课程为例
作者:
廖梅吉
杜峰.
来源:
外语教育与翻译发展创新研究(14)
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
课程思政
德育为先
空中乘务专业
高职实训课程
描述:
高职院校实训课程的“
课程思政
”融入策略和方法——以民航客舱服务课程为例
高职空乘专业
课程思政
实践创新研究
作者:
曾夏
欧修莉.
来源:
外语教育与翻译发展创新研究(14)
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
课程思政
实践创新
空乘专业
描述:
高职空乘专业
课程思政
实践创新研究
航空材料与工艺
课程思政
的思考与探索
作者:
唐伟峰
王朋朋
茅乐
来源:
大学教育
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程教学
课程思政
航空材料与工艺
描述:
课程思政
应当作为一种教学理念融入航空材料与工艺课程教学中,以人才培养目标和课程教学目标为导向,精准把握课程的思政点,将工匠精神、科学精神、爱国主义精神融入课程教学中,通过准备丰富的案例素材、编制
课程思政
大纲、做好课程教学设计,培养学员对国家和人民忠诚情感,达到
课程思政
的最终目标。
航空安全类
课程思政
案例库的构建与评价
作者:
付帅
李镇
郭昕曜
佀庆民
来源:
民航学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
案例库
评价
课程思政
航空安全
描述:
课程思政
是高校思想政治工作的主阵地。航空安全类
课程思政
案例库的提出为航空类高校安全人才培养
课程思政
教学实施提供了新的思路与方法。本文阐述了航空安全类
课程思政
案例库建设思路、过程及成效,并提出
课程思政
汽车类专业
课程思政
教学模式改革——以西安航空学院为例
作者:
张俊溪
赵炜华
王鑫
郑颖
来源:
西安航空学院学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
汽车类专业
闭环式评价与改进
课程思政
教学模式
描述:
面、教师层面和教学层面存在的不足,探索实践表明开展
课程思政
建设重点应放在
课程思政元素
分类挖掘、
课程思政
进课程大纲、
课程思政
进教学设计、
课程思政
进专业课堂、
课程思政
闭环式评价与改进五个方面,以期为汽车类专业课
课程思政
的教学模式改革提供借鉴。
航空航天心血管生理训练
课程思政元素
的挖掘与实践
作者:
李程飞
潘益凯
李曦
赵星成
范洁怡
铁娅滕
刘勇
王永春
孙喜庆
来源:
心脏杂志
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
立德树人
航空航天心血管生理训练
课程思政
描述:
立德树人是高等教育的中心环节和根本任务,为落实好立德树人根本任务,思想政治教育必须要贯穿于专业课程的全过程。本文探讨了航空航天心血管生理训练
课程思政
教育的特点、实施路径和实践案例,提出了四个方面
航空宇航类
课程思政
实践——以“小卫星系统设计”课程为例
作者:
陈雪芹
叶东
刘明
来源:
黑龙江教育(高教研究与评估)
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
航空宇航
课程思政
卫星
描述:
文章以“小卫星系统设计”课程为例,介绍了航空宇航类课程的
课程思政
教学设计。将思政实例与专业课程相融合,从教学内容入手,通过教学内容的改革,在课程讲授和课程实践的多个环节开展
课程思政
教学实施,最后进行了教学反思,为航空航天类专业课程的
课程思政
建设提供参考。
《航空发动机结构分析》课程教学改革初探
作者:
宁培杰
来源:
经济师
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
AR
航空发动机
课程思政
教学改革
描述:
模式,以提升教学效果。再结合课程在航空航天领域的特殊地位,有机融入爱国、敬业等
课程思政元素
,全面落实课程的立德树人目标。
课程思政
视域下民航职业英语口语课程建构研究——以广州民航职业技术学院为例
作者:
阮世勤
林卫贞
来源:
民航学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
英语口语课程
民航
课程思政
描述:
本文以广州民航职业技术学院为例,顺应“三教”改革的要求,探讨了
课程思政
如何融入民航职业英语口语课程,提出课程教师的思政意识、教材
课程思政元素
的融入与教学中
课程思政
的实现路径等方面的建构。通过对教师、教材、教学三方面的探讨,立体化民航职业英语口语课程的
课程思政
建构。
论民航安全技术管理专业实训课程的教学改革与实践——以上海民航职业技术学院为例
作者:
邵咏亮
来源:
民航学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
实训教学
课程思政
行动导向
能力本位
描述:
高速发展的民航事业对民航安检从业人员提出了更高的要求,而安检实训课程的重要性也日益凸显。本文以上海民航职业技术学院为例,针对民航安全技术管理专业实训课程的现状进行思考,提出行动导向教学、完善实训教材、建立多元评价模式、融入
课程思政
等多项改革建议,期望能够提升教学质量,培养合格人才。
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