航空动力装置课程理论与实验融合教学实践

作者： 张强   来源： 集成电路应用 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空动力课程   教学规划   虚拟仿真实验  

描述： 阐述航空动力装置课程教学现状，理论与实验融合的教学规划，包括实施课程理论、实验融合教学，优化课程内容体系、教学模式的设计，探讨虚拟仿真实验与理论教学的融合。

航空复杂构件X射线DR成像检测虚拟仿真实验教学的建设与实践

作者： 敖波   来源： 无损检测 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 射线数字成像   航空构件   虚拟仿真实验   图像评定  

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飞机维修虚拟仿真实验教学建设与实践

作者： 秦庆霞     钱文高     马喜华   来源： 电气电子教学学报 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   虚拟仿真实验   飞机维修  

描述： 在“加快构建现代职业教育体系、培养更多高素质技术技能人才能工巧匠大国工匠”的时代背景下，为解决飞机维修专业实践教学不可逆、无法深入部件内部、综合探究性实验难以开设等问题，基于虚拟仿真技术，构建了“三层次、四模块”实验教学体系。通过构建研究性实验内容、革新实验教学方法、丰富教学引导模式和建设CDIO过程化跟踪评价，有力支撑了学生操作技能和创新能力的培养。

航空宇航制造工程学科虚拟仿真实验课程建设——以无损检测技术课程为例

作者： 王飞     刘俊岩     孟祥林     宋鹏     杜启后     陈明君     岳洪浩.   来源： 第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份： 2023 文献类型 ： 会议论文 关键词： 虚拟仿真实验   教学目的   实验建设   无损检测  

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航空宇航制造工程学科虚拟仿真实验课程建设——以无损检测技术课程为例

作者： 王飞     刘俊岩     孟祥林     宋鹏     杜启后     陈明君     岳洪浩.   来源： 第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集 年份： 2023 文献类型 ： 会议论文 关键词： 虚拟仿真实验   教学目的   实验建设   无损检测  

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《通用航空运行与保障》课程传统与雨课堂混合式教学初探

作者： 王涛波   赵元棣   王兴隆   来源： 教育教学论坛 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践   混合式教学   雨课堂   教学效果分析  

描述： 为有效激发学生的兴趣,提升学生的学习积极性,提出在《通用航空运行与保障》课程中使用传统与雨课堂混合式教学方式。首先分析本课程的教学现状,然后介绍传统与雨课堂的混合式教学方法,并通过加入"雨课堂"班级

《通用航空运行与保障》课程传统与雨课堂混合式教学初探

作者： 王涛波   赵元棣   王兴隆   来源： 教育教学论坛 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践   混合式教学   雨课堂   教学效果分析  

描述： 为有效激发学生的兴趣,提升学生的学习积极性,提出在《通用航空运行与保障》课程中使用传统与雨课堂混合式教学方式。首先分析本课程的教学现状,然后介绍传统与雨课堂的混合式教学方法,并通过加入"雨课堂"班级

应用区块链技术实现旅客身份认证在民航安检业务中的实践

作者： 呼延智   来源： 空运商务 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践   混合式教学   雨课堂   教学效果分析  

描述： 改革开放40年,也是我国民航业快速发展的40年。截至2018年年底,国内民航颁证机场已达235个,旅客吞吐量超过1000万人次机场达到37家。从某种意义上讲,机场早已不再是传统意义上单纯的交通基础设施,已经成为深刻影响经济产业结构的核心要素。新形势对民航的发展也提出了新的要求,以人工智能、区块链、云计算、大数据等技术为代表的科技革命正席卷整个人类社会,全球民航业正快速进

依托网络教学平台的民航服务英语混合式教学模式探索

作者： 王春艳   王秀云   来源： 国际公关 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 网络教学平台   混合式教学   民航服务英语  

描述： "互联网+"的时代下,传统教学模式已无法满足学生对新媒体技术的应用和资源的获取,民航服务英语的教学效果无明显起色,无法适应我国民航事业对高素质英语应用型人才的需求。本文以网络教学平台为依托,探索将传统课堂教学和自主在线学习相结合的混合式教学模式在民航服务英语教学中的创新应用。

“互联网+”背景下高职数学教学模式的创新研究——以成都航空职业技术学院为例

作者： 叶峰   谢春梅   王丹   李有慧   来源： 成都航空职业技术学院学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 有效   互联网+   混合式教学   智慧职教云  

描述： "互联网+"背景下,目前的高职数学课程还没有适应时代发展需求。针对传统教学模式存在的诸多问题,成都航空职业技术学院在教育部智慧职教云平台上实施(课前、课中、课后)全程线上与线下教学的混合式教学