关键词
以创新能力培养为核心的航空发动机原理课程教学体系研究
作者: 王永华   于向财   谭巍   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   多元立体化   课程改革  
描述: 根据高校课程改革“两性一度”的要求,文章对航空发动机原理课程进行了教学研究和探索,从课程内容、信息资源建设、教材体系、教学模式、实践教学、考核方式、教学团队建设等七个方面进行了研究,形成了多元立体化教学体系,教学改革成效显著。研究内容可以为其他动力类相关课程提供参考,具有重要的推广应用价值。
课程思政应用于航空发动机原理课程建设的几点思考
作者: 于向财   赵凯   谭巍   王志雄   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   课程思政   航理课程  
描述: 针对航空理论专业课程的课程思政教改研究现状,文章以航空发动机原理课程为研究对象,通过挖掘发动机原理课程蕴含的思政元素,将发动机知识和相关思政元素相融合,充分发挥专业课课程思政的育人功能,以达到
以创新能力培养为核心的航空发动机原理课程教学体系研究
作者: 王永华   于向财   谭巍   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   多元立体化   课程改革  
描述: 根据高校课程改革“两性一度”的要求,文章对航空发动机原理课程进行了教学研究和探索,从课程内容、信息资源建设、教材体系、教学模式、实践教学、考核方式、教学团队建设等七个方面进行了研究,形成了多元立体化教学体系,教学改革成效显著。研究内容可以为其他动力类相关课程提供参考,具有重要的推广应用价值。
课程思政应用于航空发动机原理课程建设的几点思考
作者: 于向财   赵凯   谭巍   王志雄   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   课程思政   航理课程  
描述: 针对航空理论专业课程的课程思政教改研究现状,文章以航空发动机原理课程为研究对象,通过挖掘发动机原理课程蕴含的思政元素,将发动机知识和相关思政元素相融合,充分发挥专业课课程思政的育人功能,以达到
航空发动机原理”课程育人教学改革探索
作者: 陈淑仙   付尧明   姚星宇   孙啸林   程稳   来源: 第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空发动机原理   冲突式驱动   全方位育人   课程思政  
描述:航空发动机原理”课程育人教学改革探索
航空发动机原理”课程育人教学改革探索
作者: 陈淑仙   付尧明   姚星宇   孙啸林   程稳   来源: 第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集 年份: 2022 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空发动机原理   冲突式驱动   全方位育人   课程思政  
描述:航空发动机原理”课程育人教学改革探索
基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
作者: 张梦樱   丰志伟   徐秦   张青斌   来源: 高等教育研究学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 多体系统动力学   课程思政   教学改革   航空航天工程  
描述: 基于“两线五融入”的航空航天专业课课程思政改革
突出航空动力特色的“工程热力学”课程教学改革探索
作者: 李果   李育隆   丁水汀   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   航空发动机   工程热力学   教学改革  
描述: 规模的扩大以及综合分析并系统解决复杂工程问题的需要三个层面,分析了突出航空动力特色的“工程热力学”教学改革的必要性,提出了增加典型航空发动机热力循环教学内容,以及教学与航空发动机拆装、虚拟设计实践结合的改革方案和举措,提升“工程热力学”课程对高质量航空动力人才培养的支撑,提高学生的兴趣度和获得感。
航空装备保障实战化综合演练教学改革研究与实践
作者: 王利明   贾向军   王灵芝   孙鲁青   王勇   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 实战化   教学改革   综合演练  
描述: 文章针对军队院校毕业学员综合演练提出了教学改革策略:聚焦学员任职能力生成,科学确定综合演练目标,对标训练大纲训练科目,构建实战化的演练内容体系,以战斗进程为主线,确定规范的组织实施程序;基于虚实
“督教学”协同组织与管理机制研究——以上海交通大学航空航天学院为例
作者: 陈方   周艳平   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 教学改革   督导教师学生   教学组织和管理机制  
描述: 以督导教师学生三位一体、协同推进为切入点,充分发挥督导、教师和学生的积极作用,形成督导教师学生三位一体的协同组织与管理机制,深化教学改革,提高人才培养质量。结合上海交通大学航空航天学院的教学实际
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