关键词
航空发动机原理一流本科课程建设的探索与实践
作者: 于锦禄     丁键     尉洋     张保文   来源: 教育教学论坛 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   一流本科课程   教学改革   “四性一度”  
描述: ”教学理念,结合军校高等教育人才培养的特点,围绕“航空发动机原理一流本科课程建设,分析了“航空发动机原理”课程在基于军队院校精品课程“四性一度”标准的教学内容设计、基于信息技术的教学资源建设和以学生为中心的教学方法改革方面开展的探索与实践。
航空发动机原理”课程思政建设浅析
作者: 赵凯     谭巍     于向财     张赟   来源: 教育教学论坛 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   航空发动机   课程思政  
描述:航空发动机原理”是飞行学员学习航理知识的重要基础课程。结合思政教育讲授好航理课程,有助于飞行学员明白为谁而战、为何而战,把好思想政治关,迈好职业生涯的第一步,系好飞行生涯的第一粒扣子。针对
航空发动机原理”课程思政建设浅析
作者: 赵凯     谭巍     于向财     张赟   来源: 教育教学论坛 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   航空发动机   课程思政  
描述:航空发动机原理”是飞行学员学习航理知识的重要基础课程。结合思政教育讲授好航理课程,有助于飞行学员明白为谁而战、为何而战,把好思想政治关,迈好职业生涯的第一步,系好飞行生涯的第一粒扣子。针对
基于雨课堂的航空发动机原理课程精准教学的探究与实践
作者: 屠宝锋   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   精准教学   雨课堂   教育信息化  
描述: 随着本科教育教学改革的不断深化,信息技术支持的精准教学模式以其高效、精确的优点受到广大高校教育者的重视。以飞行器动力工程专业的航空发动机原理专业基础课为例,探究精准教学在基于雨课堂的航空发动机原理
基于雨课堂的航空发动机原理课程精准教学的探究与实践
作者: 屠宝锋   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   精准教学   雨课堂   教育信息化  
描述: 随着本科教育教学改革的不断深化,信息技术支持的精准教学模式以其高效、精确的优点受到广大高校教育者的重视。以飞行器动力工程专业的航空发动机原理专业基础课为例,探究精准教学在基于雨课堂的航空发动机原理
“飞机空气动力学”课程建设与改革
作者: 郭卫刚     丁祥   来源: 教育教学论坛 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 课程建设   教学改革   飞机空气动力学  
描述: “飞机空气动力学”课程建设与改革
“飞机空气动力学”课程建设与改革
作者: 郭卫刚     丁祥   来源: 教育教学论坛 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 课程建设   教学改革   飞机空气动力学  
描述: “飞机空气动力学”课程建设与改革
解决复杂工程问题目标下的课程教学模式改革——以中国民航大学“复合材料性能”课程为例
作者: 姚佳伟     牛一凡   来源: 教育教学论坛 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 复杂工程问题   教学改革   教学模式   复合材料性能  
描述: 培养解决复杂工程问题的能力是工程教育的重中之重,为推进落实“复合材料性能”课程在工程教育专业中解决复杂工程问题目标下的支撑作用,在深入分析课程现状、特点及问题的基础上,立足教学内容,针对不同类型知识,确立了主题讨论、主题研究、主题项目、线上线下混合的灵活教学方法以及与之匹配的考核方法。充分发掘教学内容,以教学目标为抓手,设计了全课程支撑的复杂工程项目,启发学生以工程师的视角思考问题,并重新构建切实可行的课程设计,从而为同类课程提供参考。
虚拟仿真实验在航空燃气涡轮发动机教学中的实践与应用
作者: 郭霄   刘雨   李勇   张翔   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 虚拟仿真实验   OBE理念   教学改革   航空类课程  
描述: 对航空类课程而言,大部分高校不能满足该类课程课堂教学对实验条件和成本的要求。文章以航空燃气涡轮发动机为例,探讨虚拟仿真实验在该课程中应用的可行性,并以典型案例说明虚拟仿真实验在推进课堂教学改革方面的优越性。
克服大四逃课现象的航空工程专业英语教学改革研究
作者: 王瑶瑶   金深圳   周博   方鹏亚   来源: 教育教学论坛 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空工程专业英语   大四逃课   教学改革  
描述: 文章以航空工程专业英语课程教学为例,尝试解决学生大四阶段易出现的到课率低的问题。站在学生需求角度分析了大四学生逃课原因,从课程内容设置、考核方式、课堂模式等方面对课程进行了改革探索,取得了较好的教学效果。
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