航空发动机试车台在本科教学及科研中的应用研究

作者： 李勇   韩非非   来源： 教育教学论坛 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 科学研究   试车台   航空发动机   教学改革   工程实践  

描述： 文章介绍了航空发动机试车台的原理、组成及其在教学、科研中的重要作用。探索了省属重点高校以优势特色学科为基础,深化教学改革,将教学、科研与工程实践相结合,为飞行器动力工程类本科人才培养提供示范和借鉴。

“航空发动机总体设计”实践教学改革探索研究

作者： 薛瑞   初哲   杨亚晶   来源： 装备制造技术 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   工程理念   教学改革   概念设计   总体性能  

描述： 和问题，指出目前在教学内容、方式和手段中存在的主要问题，探讨了近年来西安交通大学航天航空学院针对航空发动机设计类课程实践教学的构建思路与相关举措。在航空发动机总体设计教学改革中，从工程实际需求出发，引入

“航空发动机总体设计”实践教学改革探索研究

作者： 薛瑞   初哲   杨亚晶   来源： 装备制造技术 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   工程理念   教学改革   概念设计   总体性能  

描述： 和问题，指出目前在教学内容、方式和手段中存在的主要问题，探讨了近年来西安交通大学航天航空学院针对航空发动机设计类课程实践教学的构建思路与相关举措。在航空发动机总体设计教学改革中，从工程实际需求出发，引入

多维拓展虚实结合的航空动力装置课程精品教学资源建设与教学改革实践

作者： 赖安卿   魏武国   林彬彬   来源： 中国现代教育装备 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 资源建设   虚实结合   多维拓展   教学改革   信息化  

描述： 突破课程建设时重教材、教案等理论基础的局限，以当今应用最广的现役航空动力装置为突破口，将教学主题与实际应用结合进行教学资源多维拓展，立体化打造教材、航空发动机实物、在线开放平台和虚拟模型等教学资源，实现“学即新、学即用”。这种教学方式弥补理论与实践之间的鸿沟，打破教学对空间与时间的限制，将教师与学生紧密相连，将“教”与“学”实时对接，通过信息化平台实现“学、思、问、答”一气呵成，打造全方位的学习模式。

“新工科”背景下民航大学交通工程专业教学改革方向探索

作者： 常鑫   王超   李龙海   张宇辉   曹悦   来源： 物流工程与管理 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航特色   交通工程   新工科   民航强国   教学改革  

描述： 随着民航领域前沿技术及学科理论应用技术交叉融合的发展，对民航高质量发展要求下交通工程专业教学改革提出了迫切要求。文中结合“新工科”建设背景，创新理论与工程融合式教学改革新模式，坚持国家发展战略

面向智能制造的飞机数字化设计制造技术课程教学改革探索

作者： 杜孝孝     王伟     赵罡   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学改革   智能制造   飞行器制造工程   数字化设计制造   飞机  

描述： 面向智能制造的飞机数字化设计制造技术课程教学改革探索

民航院校“签派实践应用”教学改革研究与实践

作者： 张序     罗凤娥     李松石     张扬     廖虹钢   来源： 交通企业管理 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 签派实践应用   实践教学   教学改革   教学设计   教学模式  

描述： 民航院校“签派实践应用”教学改革研究与实践

供给侧改革视域下强化航空特色的涂装工艺学课程教学改革与实践

作者： 彭叔森     马永存     游丽梅     谢云     王帅星   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   供给侧   涂装工艺学   教学改革   航空特色  

描述： 供给侧改革视域下强化航空特色的涂装工艺学课程教学改革与实践

航空发动机原理结构与系统课程教学改革探索

作者： 魏涛     吴化勇     高翔   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   课程思政   理论教学   教学改革   实验教学  

描述： 为提高人才培养质量,发挥课堂教学在人才培养中的主渠道作用,针对航空发动机原理结构与系统在目前教学中存在的问题,探讨课堂教学改革的思路和措施。在教学内容上,整合和更新理论教学内容,重新设计实验教学

民航高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程思政探究

作者： 姜克凯   来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 钳工实训   课程思政   教学改革   校企合作   工匠精神  

描述： “钳工中级实训与鉴定”是机械制造类专业学生的必修课，旨在锻炼学生实际动手操作能力，提高学生职业素养，夯实理论基础，理实结合，培养德智体美劳“五育并举”的高素质技术技能型人才。通过教学实践发现，学生在实训课程学习中，存在学习无动力、无目标、态度消极等问题，在课程中融入思想政治内容，能够有效激发学生的学习动力，树立积极的学习态度，课程思政体系建设成为亟待解决的问题。以高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程为例，以课题为切入点，将思政元素契合地融入课程教学内容，围绕课程思政视域下的钳工课程教学目标、实施方案、实施保障和教学效果等，全方位、多角度地阐述了新时代职业技能课程思政体系建设思路。