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根据【关键词:空中乘务,人才培养,现代学徒制,校企合作】搜索到相关结果 529 条
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“3333”工学交替背景下现代学徒制人才培养研究——以三亚航空旅游职业学院酒店管理专业为例
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作者:
何进武
刘玮
王琦
来源:
淮南职业技术学院学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
工学交替
现代学徒制
酒店管理
培养模式
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描述:
三亚航空旅游职业学院酒店管理专业是教育部第二批现代学徒制试点专业,通过精心设计、科学组织和严格执行试点计划,试点富有成效,并通过了验收。根据试点成果,分析了该专业工学交替现代学徒制人才培养模式的设计与实施过程,探索了工学交替下现代学徒制人才培养的具体路径。
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基于现代学徒制的高职课程改革研究
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作者:
罗娅晴
来源:
湖南师范大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
高职院校
课程改革
航空服务
现代学徒制
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描述:
基于现代学徒制的高职课程改革研究
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“3333”工学交替背景下现代学徒制人才培养研究——以三亚航空旅游职业学院酒店管理专业为例
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作者:
何进武
刘玮
王琦
来源:
淮南职业技术学院学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
工学交替
现代学徒制
酒店管理
培养模式
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描述:
三亚航空旅游职业学院酒店管理专业是教育部第二批现代学徒制试点专业,通过精心设计、科学组织和严格执行试点计划,试点富有成效,并通过了验收。根据试点成果,分析了该专业工学交替现代学徒制人才培养模式的设计与实施过程,探索了工学交替下现代学徒制人才培养的具体路径。
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基于现代学徒制的高职课程改革研究
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作者:
罗娅晴
来源:
湖南师范大学
年份:
2019
文献类型 :
学位论文
关键词:
高职院校
课程改革
航空服务
现代学徒制
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描述:
基于现代学徒制的高职课程改革研究
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基于红外探测技术的航空气象报文综合监控告警系统
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作者:
徐飞
刘远祥
来源:
无锡商业职业技术学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系航空维修类专业
现代学徒制
行业标准
双主体育人
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描述:
在高职院校新办航空类维修专业推行现代学徒制人才培养模式是提高专业办学质量的有效途径。文章探讨了基于现代学徒制的教育教学改革和实践平台建设的思路与方法,提出了"双证融通"的课程体系、"岗位定制"的课程内容和"在岗培训"的教学方式。
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飞行器维修技术专业现代学徒制人才培养方案探索——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
唐启东
文韬
都昌兵
来源:
河北职业教育
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行器维修技术专业
现代学徒制
人才培养方案
试点单位
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描述:
现代学徒制是传统学徒培训方式和现代高职教育制度结合创新的一种人才培养模式,目前在试点实施过程中存在诸多困难。长沙航空职业技术学院作为教育部现代学徒制首批试点单位,在此方面不断探索实践,去粗存精,制定了一套适合飞行器维修技术专业现代学徒制人才培养的方案。
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基于红外探测技术的航空气象报文综合监控告警系统
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作者:
徐飞
刘远祥
来源:
无锡商业职业技术学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系航空维修类专业
现代学徒制
行业标准
双主体育人
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描述:
在高职院校新办航空类维修专业推行现代学徒制人才培养模式是提高专业办学质量的有效途径。文章探讨了基于现代学徒制的教育教学改革和实践平台建设的思路与方法,提出了"双证融通"的课程体系、"岗位定制"的课程内容和"在岗培训"的教学方式。
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飞行器维修技术专业现代学徒制人才培养方案探索——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
唐启东
文韬
都昌兵
来源:
河北职业教育
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
飞行器维修技术专业
现代学徒制
人才培养方案
试点单位
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描述:
现代学徒制是传统学徒培训方式和现代高职教育制度结合创新的一种人才培养模式,目前在试点实施过程中存在诸多困难。长沙航空职业技术学院作为教育部现代学徒制首批试点单位,在此方面不断探索实践,去粗存精,制定了一套适合飞行器维修技术专业现代学徒制人才培养的方案。
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基于现代学徒制探索《机械基础》课程改革——以广西蓝天航空职业学院为例
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作者:
冯文明
来源:
课程教育研究
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
课程改革
高职
现代学徒制
机械基础
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描述:
本文旨在将"现代学徒制"这一理念应用于飞机部件修理专业《机械基础》的课程改革中,结合校企"双主体",重构教学,着重培养学生的综合职业能力与职业素养。使之更适合现代高职教育的需要,贴合《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中建立现代学徒制职业教育体系的要求。
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基于现代学徒制探索《机械基础》课程改革——以广西蓝天航空职业学院为例
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作者:
冯文明
来源:
课程教育研究
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
课程改革
高职
现代学徒制
机械基础
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描述:
本文旨在将"现代学徒制"这一理念应用于飞机部件修理专业《机械基础》的课程改革中,结合校企"双主体",重构教学,着重培养学生的综合职业能力与职业素养。使之更适合现代高职教育的需要,贴合《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》中建立现代学徒制职业教育体系的要求。
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