关键词
论高职课程教学设计的思考与运用——以《民航服务心理学》课程为例
作者: 段娟   来源: 教育教学论坛 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 民航概论   高职课程   教学设计  
描述: 高职课程与教学改革工作在近十年中进行了如火如荼各项研究和成果,主要表现在教学理念、教学组织形式、教学方法和教学评价的准确理解和应用上,有很大的突破,也有很多不足和误区。在此背景下,以《民航服务心理学》为例,谨希在以上几个方面进行具体和细节的实践探讨,也即是对高职课程的教学设计做一个范例性的展示,供研究者们指正共勉。
论高职课程教学设计的思考与运用——以《民航服务心理学》课程为例
作者: 段娟   来源: 教育教学论坛 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 民航概论   高职课程   教学设计  
描述: 高职课程与教学改革工作在近十年中进行了如火如荼各项研究和成果,主要表现在教学理念、教学组织形式、教学方法和教学评价的准确理解和应用上,有很大的突破,也有很多不足和误区。在此背景下,以《民航服务心理学》为例,谨希在以上几个方面进行具体和细节的实践探讨,也即是对高职课程的教学设计做一个范例性的展示,供研究者们指正共勉。
职业素养培育视阈下“民航概论”课程重构——以浙江警官职业学院为例
作者: 孙仕祺   来源: 职业技术 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 航空安全员   民航概论   课程重构  
描述: 结合高职教学中民航概论的学科特点及航空安全员的职业需求,对"民航概论"课程进行解构。立足于学生职业素养的塑造,兼顾学生综合能力的培养,重构基于民航安全理念的"民航概论"课程。
关于民航概论课程教学改革的措施探讨
作者: 王煜坤   来源: 科技风 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 民航概论   教学改革   教学方法  
描述: 民航概论是民航类专业学生的一门专业入门课程,对学生后续的民航专业学习有着至关重要的影响,教师在教学过程应当结合课程特点和学生的实际情况,不断探索和研究提高教学效果的方法来进行课程教学改革,让学生获得最佳的学习效果。
职业素养培育视阈下“民航概论”课程重构——以浙江警官职业学院为例
作者: 孙仕祺   来源: 职业技术 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空安全员   民航概论   课程重构  
描述: 结合高职教学中民航概论的学科特点及航空安全员的职业需求,对"民航概论"课程进行解构。立足于学生职业素养的塑造,兼顾学生综合能力的培养,重构基于民航安全理念的"民航概论"课程。
中职空乘专业《民航概论》课程课外知识拓展策略
作者: 马荣村   来源: 价值工程 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 民航概论   拓展策略   课外知识  
描述: 针对中职空乘专业《民航概论》教材的局限性、空乘专业学生现状和民航业的发展态势,论述《民航概论》课程课外知识拓展的7个教学策略。
空中乘务专业实训课程的设计与组织
作者: 戴倩   来源: 决策论坛——决策科学化与民主化学术研讨会 年份: 2017 文献类型 : 会议论文 关键词: 教学组织   空乘专业   教学设计   实训课程  
描述: 实训课程是空乘专业人才培养中不可忽视的重要环节,而我国空乘专业的实训教学现状良莠不齐,在实训环节的教学设计与组织中存在突出问题。本文针对空乘专业实训教学中存在的问题,以《空乘服务概论》实训课程为例,就空乘专业实训课程的设计与组织进行探讨。
空中乘务专业实训课程的设计与组织
作者: 戴倩   来源: 决策论坛——决策科学化与民主化学术研讨会 年份: 2017 文献类型 : 会议论文 关键词: 教学组织   空乘专业   教学设计   实训课程  
描述: 实训课程是空乘专业人才培养中不可忽视的重要环节,而我国空乘专业的实训教学现状良莠不齐,在实训环节的教学设计与组织中存在突出问题。本文针对空乘专业实训教学中存在的问题,以《空乘服务概论》实训课程为例,就空乘专业实训课程的设计与组织进行探讨。
《航空气象》课程设计的探讨
作者: 冯琬   段炼   来源: 教育教学论坛 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 民航业   《航空气象》   教学设计  
描述: 本文通过对《航空气象》教学内容的整理,介绍了理论教学和实践设计的基本方案,以及配套课程体系的建设,为学生理解掌握相应的基础知识提供了适合的平台,在实践教学里取得了良好的效果。
航空航天类专业课程思政教学研究与实践——以“可测性设计与故障诊断”课程为例
作者: 朱赞   来源: 科教导刊(下旬刊) 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 课程思政   教学改革   航空航天   教学设计  
描述: 航空航天类专业的核心课程由于其教学内容的艰深和纯理工特性,一直是课程思政教学的难点。本文以航空航天类飞行器质量与可靠性专业"可测性设计与故障诊断"课程为例,进行了课程思政的教学研究与实践,探索出了一条针对航空航天类专业的课程思政教学设计、融入和实施的思路和方法。该方法也可以为与航空航天类似的其他理工科专业的课程思政教学提供参考。
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