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- 研究生学术英语写作“三位一体”教学模式探索与实践——以沈阳航空航天大学为例
- 作者： 李红菱 来源： 辽宁工程技术大学学报(社会科学版) 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 学习动机 “三位一体” 学术素养 学术英语写作
- 描述： 针对研究生学术英语教学中存在的问题，采用调查问卷和访谈的方法，探索和构建了基于产出导向的研究生学术英语写作“三位一体”的教学模式，并在沈阳航空航天大学进行为期10周的教学实验，对该教学模式的有效性进行了检验。结果表明：“三位一体”的写作教学模式不仅能够激发研究生的学习动机，有效地提高其学术写作的总体水平，也能够培养研究生的批判思维能力和合作能力，进一步提升研究生学术素养。