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- 地方高校自动化专业航空特色人才培养模式探讨与实践
- 作者： 席剑辉 田丰 孟光磊 来源： 大学教育 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 创新能力 工程实践 教学模式
- 描述： 针对航空工业对自动化专业人才的创新和实践能力需求日益增高的现状,可以从课程体系改革、实践教学发展和基础平台保障三个方面探讨人才培养模式改革。课程体系方面强调兼顾传统优势与航空特色,以学生为本,突出
- 基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式研究
- 作者： 王静 来源： 南方农机 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 高职院校 民航运输专业 职业能力
- 描述： 民航运输专业岗位涉及的领域较为广泛,包括旅客服务、机场值机、客货销售等多种一线生产岗位。当前高职院校与航空公司的教学结构存在一定问题,我国民航运输专业人才的实践技能水平普遍较低。文章就基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式展开了研究,供参考。
- 校企合作运行机制驱动高职院校空乘应用型人才培养路径探析
- 作者： 葛欣欣 来源： 现代商贸工业 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 高职院校 空乘专业 校企合作
- 描述： "校企合作"对于实操性强、专业性高的高职院校高素质空乘专业人才培养而言,是满足社会需求、学生诉求的关键途径。在浙江省高职院校空乘专业校企合作的教学现状的基础上,探究问题,分析成因,明确改革措施,深入研究校企合作的教学改革和应用型人才培养路径,具有非常重要的意义。
- 基于郑州航空港的高校航空物流人才培养研究——以安阳工学院为例
- 作者： 程艳 梁玉龙 尚猛 来源： 中国储运 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 航空物流 郑州航空港
- 描述： 郑州航空港的发展建设促进了河南省及周边范围的经济增长,为适应郑州航空港建设,满足航空物流人才的需求,本文对高校航空物流人才的培养现状进行分析,以安阳工学院为例研究高校复合型航空物流人才培养体系建设。
- “四个一流”背景下中外合作办学创新人才培养体系研究——以西安航空学院机械电子工程专业为例
- 作者： 郭温 张广良 赵东平 周雅婕 来源： 教育教学论坛 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 中外合作办学 教育教学体系
- 描述： 高等教育国际化是高等教育发展的一个重要趋势,结合陕西省"四个一流"建设目标,指出在中外合作办学中应该结合专业实际,搭建中外教育平台,立足高层次中外合作办学,优化教育教学体系,才能有效推进中外合作办学,促进应用型人才培养质量的不断提高。
- 基于郑州航空港的高校航空物流人才培养研究——以安阳工学院为例
- 作者： 程艳 梁玉龙 尚猛 来源： 中国储运 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 航空物流 郑州航空港
- 描述： 郑州航空港的发展建设促进了河南省及周边范围的经济增长,为适应郑州航空港建设,满足航空物流人才的需求,本文对高校航空物流人才的培养现状进行分析,以安阳工学院为例研究高校复合型航空物流人才培养体系建设。
- “四个一流”背景下中外合作办学创新人才培养体系研究——以西安航空学院机械电子工程专业为例
- 作者： 郭温 张广良 赵东平 周雅婕 来源： 教育教学论坛 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 中外合作办学 教育教学体系
- 描述： 高等教育国际化是高等教育发展的一个重要趋势,结合陕西省"四个一流"建设目标,指出在中外合作办学中应该结合专业实际,搭建中外教育平台,立足高层次中外合作办学,优化教育教学体系,才能有效推进中外合作办学,促进应用型人才培养质量的不断提高。
- 新型航空应急救援指挥人才本科培养探索
- 作者： 齐方忠 来源： 消防科学与技术 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空 人才培养 指挥人才 应急救援
- 描述： 围绕航空应急救援任务拓展及发展趋势,提出集指挥管理、救援实战、参谋辅助等多种能力于一体的新型航空应急救援指挥人才概念,论述新型人才培养的必要性,构建新型人才能力素质结构模型,并从设立专业、创新方法、强化保障三方面提出人才培养策略,为解决航空应急救援指挥人才紧缺问题提供建议。
- 航空工程全日制专业学位硕士高水平人才培养提升与实践
- 作者： 张宏建 孙志刚 来源： 教育教学论坛 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养 航空工程 全日制专业学位硕士
- 描述： 随着科技的进步与发展,社会对新型工程创新人才的需求越来越迫切。全日制专业学位硕士是一种高层次、应用型、复合型新型工程创新人才,其教育是一种全新的研究生培养模式。文章以航空工程为例,在剖析当前专业硕士教育中存在的问题及原因的基础上,从"创新专业硕士的培养理念,引导其全方面发展""引导社会力量积极参与专业硕士的培养过程,构建协同创新的培养体系"和"改革研究生课程教学方式,完善课程考核体系"三个方面提出了如何培养出高水平的专业硕士研究生的方法和措施。