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根据【关键词:
人才培养,产教融合,职业院校,电商直播,岗课赛训
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非航空类地方高校新航空类专业课程教学方法探索
作者:
张利民
路向阳
柴旭朝
李召
温鹏伟
周同驰
来源:
中国教育技术装备
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
无人飞行器
高校
教学方法
描述:
以高校飞行器控制与信息工程专业的无人驾驶航空器开发与应用课程为例,立足非航空类高校的校情,创新性地提出学前教育、模块化两阶段教学理念,明确无人飞行器专业“教、学、考、用”之间的关系,为高校无人飞行器专业人才的培养探索一套专业课程讲授的方法,为非航空类高校提供借鉴。
高职航空物流管理专业“二三四五”课程思政建设模式研究
作者:
张雅
来源:
中国物流与采购
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
课程思政
航空物流管理专业
描述:
高职院校不仅是培养国家技能型人才的主要阵地,也是培养德智体美劳全面发展的高素质人才的重要基地。本文在研究国内外课程思政建设的基础上,分析研究了适合于高职航空物流管理专业课程思政的实施策略,为航空物流管理专业
人才培养
提供可行性方案。
航空维修专业定向军士技术核心能力培养研究——以成都航空职业技术学院为例
作者:
袁彪
尹子栋
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
定向军士
核心能力
描述:
为了更好地实施军民融合的发展战略,在定向军士培养中我们必须积极发挥国家的教育资源,通过引入先进的科学的管理理念,来构筑一支具备良好的专业知识、实践经验、创新精神的教育团队。为此,我们需要积极开展调查研究,精细把控入伍动机、职业发展、能力水平,并结合实际情况,制订出更具体的政策措施,完善考核机制,不断优化培训体系,从而更好地满足社会的需求。
基于校企合作平台的航空维修
人才培养
现状分析
作者:
宗剑
沈宝国
李小亮
来源:
中国教育技术装备
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
校企合作平台
航空维修
描述:
航空科学技术的不断创新和发展,对航空维修人才的培养提出了更高的要求。校企合作可有效提高高校
人才培养
质量。为进一步深化校企合作,促进校企合作平台发展,提高高校航空维修
人才培养
质量,对依托校企合作
航空金融
人才培养
的特色课程体系优化研究
作者:
金虎斌
来源:
河南教育(高等教育)
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
课程体系
航空产业
航空金融
描述:
航空产业的快速发展与其金融需求特征,催生了一个交叉融合发展的领域——航空金融。该领域对专业人才具有独特要求,而传统金融专业的
人才培养
方案并不能完全满足该需求,因此急需对传统金融专业的课程体系进行优化
面向航空航天产业的实践平台建设和创新创业
人才培养
的探索与实践——以郑州航空工业管理学院为例
作者:
王晓璐
张昕喆
赵良玉
来源:
河南教育(高等教育)
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
成果导向
工程实践能力
创新创业
描述:
本研究从分析河南省未来航空航天产业的主要特征和人才需求入手,按照目标导向,对
人才培养
方案尤其是实践类课程的知识点和能力点进行梳理,开展省内外高校教学合作,建设以学生能力培养为中心的创新创业实践课程,并以郑州航空工业管理学院为例,推进河南省校企合作模式改革,以期培养更多的优秀创新创业人才。
“赛育协同”服务高校创新创业
人才培养
模式探究——以北京航空航天大学为例
作者:
程波
来源:
中国大学生就业
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
“赛育协同”
创新创业
描述:
高校创新创业
人才培养
对服务国家创新驱动发展、促进毕业生高质量就业创业具有重要意义。本文从理论和实践两方面出发,分析“赛育协同”对高校创新创业
人才培养
的价值意蕴,并以北京航空航天大学为例,探讨以赛促教
航空航天类高校教材评价反馈机制研究
作者:
胡挺
许青.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空航天类高校
人才培养
反馈机制
教材评价
描述:
航空航天类高校教材评价反馈机制研究
航空航天类高校教材评价反馈机制研究
作者:
胡挺
许青.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空航天类高校
人才培养
反馈机制
教材评价
描述:
航空航天类高校教材评价反馈机制研究
产教融合
视阈下航空应用型本科实验教学探索与实践
作者:
徐文强
许勇
刘亚飞
来源:
现代制造技术与装备
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
设计
产教融合
构思
能力本位教育(CBE)
航空应用
实现
运作(CDIO)
实验教学
描述:
产教融合
作为一条航空应用型本科院校新的发展之路,企业对于院校人才的培养质量,尤其是在毕业生的技能水平、团队意识、工程能力、风险意识以及责任意识方面提出更高的要求。而实验教学作为对接行业需求的桥梁
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