青少年航空科普教育是创新人才培养的基础

作者： 李小红   来源： 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 青少年　　科普教育　　创新人才  

描述： 加强科学技术普及教育,提高全民族尤其是青少年的科学素质,已成为增强国家创新能力和国际竞争力的基础性工程。航模达人何聪发的成长经历从一个侧面也反映出我国对青少年航空科普教育上的不足。由于我国长期以来

浅谈如何开展青少年航空科普教育工作

作者： 肇晓兰   来源： 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文

描述： ,科学普及是整个国家科技发展中不可缺少的有机组成部分。学会怎样充分利用资源,开展科普教育,并适应科普教育发展的规律,推进科普工作的发展,是我们科普教育工作者应该不断思考和努力探索的课题。中国航空学会作为航

青少年航空科普教育新媒介的创新探索

作者： 黄洁婷   来源： 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空科普　　网络新媒介　　微博　　视频　　青少年  

描述： 航空科技和产业作为一个强大国家的科学技术、工业经济、战略军事的重要标志,本文探索通过网络新媒介开展青少年航空科普教育,让青少年获取到最新最全的航空科技知识和进展,而不受地区和学校条件的限制。青少年

浅谈从零开始进行校内青少年航空科普活动

作者： 黄海璇   来源： 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 从零开始　　校内青少年　　航空科普  

描述： 本文先阐述青少年航空科普活动的意义,然后根据作者的经验论述从零开始在校内进行青少年航空科普活动的措施和方法,最后展示作者对校内青少年航空科普活动的设想。

以青少年为载体的航空科普实践活动模式

作者： 舒梅芳   来源： 第九届长三角科技论坛——航空航天科技创新与长三角经济转型发展分论坛 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 航空科普　　青少年　　实践活动　　教育模式  

描述： 组织开展形式多样、内容丰富的航空科普实践活动,是向青少年进行航空科普教育的重要形式,也是培养青少年科学素养、实现素质教育的重要途径。通过创建航空科普教育模式,创新航空科普教育形式,使航空科普实践活动

青少年航空科普教育活动的探索与实践

作者： 暂无 来源： 2011全国航空特色学校发展论坛 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文

描述： 自2004年以来,我们积极探索与开展青少年航空科普教育活动,在全省几个地区先后发展了20个航空科普定点学校和6个定点单位、2个航空科普教育基地及航空博物馆和2个航空、航模发展史展览。目前已有2个全国航空科普教育基地、9所学校被授予全国航空特色学校,2个待授予全国航空科普活动单位。

抓航空教育特色 促学校科普发展

作者： 蔡乐君   来源： 2011全国航空特色学校发展论坛 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 科学素养　　航天航空科普特色　　背景　　实施　　成果  

描述： 对学生进行航空航天以及科技知识的早期教育,拓展学生知识面,开发学生在航空科技方面的知识,开发具有我校特色的校本课程,丰富和深化我校的办学内涵,促进学校科普教育的发展。航空科普特色教育实践活动,成为

关于科普提升疫情期民众对航空业信心的研究

作者： 黄铭实   郑颖尔   来源： 2020（第六届）科学与艺术研讨会 年份： 2020 文献类型 ： 会议论文 关键词： 疫情   民航业   航空安全科普  

描述： 关于科普提升疫情期民众对航空业信心的研究

青少年航空航天科普教育的实践与几点体会

作者： 赵长辉   来源： 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 科普教育　　航空航天　　工作方法  

描述： 作者首先介绍自己在青少年航空航天科普教育领域所作的工作,包括沈飞航空博览园布展、辽宁省科技馆建设(航空航天展项审校)以及撰写科普/综合文章等。之后,总结开展青少年航空航天科普教育工作的方法,主要坚持学习和阅读文献,使用好互联网资源。最后总结对青少年航空航天科普教育工作的体会和建议。

浅析航空科普教育中的两种人才及其共赢模式

作者： 宣启航   孟亚伟   贺翔   来源： 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份： 2016 文献类型 ： 会议论文 关键词： 非应试　　价值输出　　人才流失　　创意　　共赢  

描述： 为航空科普教育事业能够在市场竞争中立足,应当着重建设科普教育中的"伯乐"型人才和正确对待"千里马"型人才。本文通过浅析这两种人才的构成及特点,并在传统科普教育的基础上,提出一种新的运作模式,力求通过科普教育将两种人才形成良性合作,实现人才挖掘、人才储备以及价值输出等"共赢"效果。