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基于飞机柔性装配的航空制孔实验平台
作者: 滕莉莉   来源: 经济技术协作信息 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 飞机柔性装配  航空制孔  实验平台  智能控制  钻铆技术  
描述: 飞机的使用寿命。基于此点,本文主要分析了飞机柔性装配的航空制孔的要求,来对实验平台所需的硬件设备与环境、软件、机器、设计流程、实验测试等进行简单的介绍,以此来解析自动钻铆的原理,使其在航空产品中发挥更好的效用。
航空飞行院校实验室体系设计研究
作者: 王勇   来源: 实验技术与管理 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空飞行院校  实验室体系设计  问题导向和统筹方法  
描述: 实验室建设不能“撒胡椒面”,必须集中力量搞建设。体系化设计是集中力量搞建设的核心,体系约束个体,个体体现体系,个体间紧密联系。通过体系化设计,围绕体系搞建设,改造现有、新建空白,把每一个实验室个体都
郑州航空经济综合实验区产城融合问题研究
作者: 刘春玲   来源: 经济研究导刊 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 产城融合  航空经济区  航空产业  航空都市  
描述: 航空产业发展和航空都市建设相互促进、相辅相成,航空经济区建设过程中必须融入产城融合的理念。国际航空著名经济区的实践经验证明,走产城融合道路是各航空经济区的共同选择。郑州航空港实验区具备良好的产城融合基础,应借鉴国际经验,确定产城融合发展对策。
航空铆钉动态加载失效实验
作者: 解江   白春玉   舒挽   惠旭龙   刘小川   牟浩蕾   来源: 爆炸与冲击 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 铆钉   动态失效   本构方程   高速液压伺服试验机  
描述: 为研究航空铆钉连接元件在动态加载下的失效模式,依托高速液压伺服材料试验机,通过特殊设计的实验夹具,进行了6类航空铆钉在不同加载速度和不同加载模式下的动态失效实验,获得了铆钉元件在纯拉伸加载、纯剪切
大学物理演示实验室服务社会初探——以西安航空学院大学物理实验中心演示实验室为例
作者: 钟志军   丁琦   来源: 西安航空学院学报 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 演示实验室   大学物理实验中心   高校   服务社会  
描述: "服务社会"是高校的四大职能之一。高校利用自身的教学、科研等资源优势服务社会,促进高教事业持续健康发展,推进社会进步是近年来学者研究的热点。以西安航空学院大学物理实验中心演示实验室为例,提出实验室面向社会开放的相关问题和解决办法,对大学物理实验室如何服务社会具有一定的参考意义。
飞机附件修理实训模拟仿真实验平台建设——灭火系统实验平台
作者: 张涛   来源: 中国科技信息 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 灭火瓶   灭火按钮   实验平台  
描述: ,转危为安。由于灭火设备庞大,实验设备购置困难,且灭火演示实验成本较高,教学中经常以平面教学为主,虽然也能让学生在讲解中理解其大概的基本原理,但不直观,与实际飞机操作有
结合航空遥感监测油库火灾污染模拟实验研究
作者: 杨毅   陈志莉   刘洪涛   吕楠   欧阳琳   来源: 环境科学与技术 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 油库火灾  污染  航空遥感  监测  
描述: 地面监测的缺点,文章结合航空遥感进行了模拟油库火灾污染的监测识别研究,利用可见光、红外传感器监测了油料的燃烧过程。为了获得真实环境中油料燃烧污染物的扩散规律,该实验设计了三维一体的地面监测方式,测定了不同
航空高度FPGA单粒子翻转飞行实验及失效分析
作者: 薛茜男   张道阳   李颖   芦浩   王鹏   来源: 强激光与粒子束 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 单粒子翻转  机载电子  抗辐射  飞行实验  失效分析  
描述: 机载设备对单粒子翻转效应的隐患以及航空机载设备国产化的迫切需求,开展FPGA器件用于机载电子设备可能遭遇的单粒子翻转效应的风险问题研究。分析了主流FPGA在航空飞行高度的飞行实验数据,进一步论证其是否
航空机务专业任职教育实验教学体系构建研究
作者: 毕嗣民   曲玉琨   来源: 继续教育 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空机务  任职教育  实验教学体系  岗位任职  
描述: 分析了军队院校任职教育的特点、实验教学在任职教育中的作用,总结了航空机务专业任职教育现有实验教学条件存在的问题,对航空机务专业任职教育实验教学体系的构建给出了自己的看法。
航空发动机强度与振动结合实验教学的探索与实践
作者: 董立辉   来源: 新教育时代电子杂志(教师版) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机强度与振动  教学  探索  实践  
描述: 针对《航空发动机强度与振动》课程理论性强的特点,通过对课程教学现状的分析,探索结合实验的理论教学,调动学生学习的主动性和培养学生分析解决具体工程问题能力,提高教学质量.
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