高校科研建筑设计再思考——以北京航空航天大学的两个项目为例

作者： 叶依谦     陈震宇   来源： 当代建筑 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 高校科研建筑   集约化   平衡策略   模块化   绿色空间与共享空间  

描述： 近年来，我国高校科研建筑呈现多样化发展的趋势。为应对科研建筑日益复杂多变、交叉融合的趋势，本文以两个建成项目为例，提出了五大设计策略：(1)以功能空间“集约化”实现复杂实验功能空间组合的策略；(2

以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系

作者： 赵影   王亚莉   来源： 海南广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   模块化   民航运输专业   岗位需求  

描述： 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。

模块化课程体系下民航运输专业教学方法改革研究

作者： 赵影   夏雨欣   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 模块化   民航运输专业   教学方法  

描述： 以民航运输专业模块化课程体系构建为背景,通过运用任务驱动式、体验学习式教学法、头脑风暴学习法和自主学习法,对当前教学中不适用的教学方法进行变革。同时要提升专业师资队伍的教学能力,以保障教学方法的运用。

基于参数化模块化的航空仪表设计平台开发

作者： 翟荣斌   来源： 机械工程与自动化 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 模块化   参数化   航空仪表  

描述： 探讨了航空仪表的发展现状和结构特点,对参数化、模块化设计进行了阐述,并结合参数化、模块化理论及产品平台的设计思想,以Visual Basic 6.0为开发工具、Solidworks 2011为开发

以岗位需求为背景构建民航运输专业模块化课程体系

作者： 赵影   王亚莉   来源： 海南广播电视大学学报 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   模块化   民航运输专业   岗位需求  

描述： 以民航企业对人力资源队伍提升要求为背景,以能力本位教育为出发点构建通识教育基础模块,以职业岗位工作能力为出发点构建专业技能模块,完善民航运输专业模块化课程体系建设,提升民航运输专业人才培养水平。

《航空地理》课程模块化考核方式改革研究

作者： 姚瑾如   杨芸   来源： 办公自动化 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  

描述： 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课

《航空地理》课程模块化考核方式改革研究

作者： 姚瑾如   杨芸   来源： 办公自动化 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  

描述： 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课

《航空地理》课程模块化考核方式改革研究

作者： 姚瑾如   杨芸   来源： 办公自动化 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  

描述： 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课

《航空地理》课程模块化考核方式改革研究

作者： 姚瑾如   杨芸   来源： 办公自动化 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空地理   考核方式改革   模块化   民航运输专业  

描述： 以民航运输专业模块化教学改革为背景,选取专业课程《航空地理》作为试点,研究该课程基本特点及当前的教学、考核方式,具体分析考核中存在的问题,结合专业模块化发展对模块内课程融汇贯通应用能力的要求,在慕课

航空制造特色实习、实践平台构建——以沈阳航空航天大学为例

作者： 贾震   王磊   赵天章   李长富   王奔   来源： 当代教育实践与教学研究 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空制造特色   实践平台   实习平台   模块化  

描述： 针对工科学生进入厂矿企业实习的传统模式深入不够与"形式主义"的弊端,本文以沈阳航空航天大学为例,阐述航空制造特色实习、实践平台的构建方法。平台借助学校航空制造工艺数字化国防重点学科实验室的软、硬件条件,设置了"等材""减材"与"增材"三大模块。本文首先介绍各模块所体现的航空制造特色,制定各模块的实习、实践流程;然后结合本平台试运行达成效果,展现本平台对学生独立思考能力、动手能力以及创新能力的培养;最后对其他航空特色教学实践平台进行展望,为高质量完成大学生实习、实践环节提供新思路。