全部
图书
期刊
学位论文
会议论文
报纸
图片
视频
新闻
按文献类别分组
按栏目分组
关键词
- 航空装备外场级平均修复时间评估研究
- 作者： 纪云飞 贾向军 王利明 来源： 装备环境工程 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空装备 平均修复时间 维修性指标评估
- 描述： 应用。结果该机型飞机整机的累计修复时间为138.5 h,平均修复时间Mct=2.17 h,满足不大于3 h指标要求。结论评估方法系统科学,可为各类装备开展相关维修性评估工作提供方法支持和工程借鉴。
- 航空装备外场级平均修复时间评估研究
- 作者： 纪云飞 贾向军 王利明 来源： 装备环境工程 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空装备 平均修复时间 维修性指标评估
- 描述： 应用。结果该机型飞机整机的累计修复时间为138.5 h,平均修复时间Mct=2.17 h,满足不大于3 h指标要求。结论评估方法系统科学,可为各类装备开展相关维修性评估工作提供方法支持和工程借鉴。
- 航空装备保障实战化综合演练教学改革研究与实践
- 作者： 王利明 贾向军 王灵芝 孙鲁青 王勇 来源： 大学教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 实战化 教学改革 综合演练
- 描述： 文章针对军队院校毕业学员综合演练提出了教学改革策略：聚焦学员任职能力生成，科学确定综合演练目标，对标训练大纲训练科目，构建实战化的演练内容体系，以战斗进程为主线，确定规范的组织实施程序；基于虚实一体，构建近似实战的综合演练体系；采用过程性和终结性相结合的综合演练模式。这对提高综合演练类课程教学质量和深化综合演练类课程教学改革具有较强的借鉴与指导作用。
- 航空航天类通识课慕课建设路径探索与实践——以舰载机概论慕课为例
- 作者： 刘杨 纪云飞 贾向军 马海洋 王灵芝 来源： 教育观察 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 慕课 课程建设 舰载机概论 通识课
- 描述： 随着我国慕课的迅猛发展，慕课建设已成为高校改革的热点。海军航空大学青岛校区从课程内容、课程团队、课程考核、资源库四个方面入手，通过知识传授与课程思政并行、合理化课程团队配置、多维度考核评价、持续优化学习资源构建课程建设路径。实践显示，慕课还存在考试通过率较低、课程各结构分数占比不合理、学员发帖数量和质量不高的问题。对此，海军航空大学青岛校区可以采取以下措施：发挥院校主体作用，改善课程应用环境；探索新型教学方式，重点提升教学质量；健全教学管理模式，采取有效激励制度。
- 航空装备保障实战化综合演练教学改革研究与实践
- 作者： 王利明 贾向军 王灵芝 孙鲁青 王勇 来源： 大学教育 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 实战化 教学改革 综合演练
- 描述： 文章针对军队院校毕业学员综合演练提出了教学改革策略：聚焦学员任职能力生成，科学确定综合演练目标，对标训练大纲训练科目，构建实战化的演练内容体系，以战斗进程为主线，确定规范的组织实施程序；基于虚实一体，构建近似实战的综合演练体系；采用过程性和终结性相结合的综合演练模式。这对提高综合演练类课程教学质量和深化综合演练类课程教学改革具有较强的借鉴与指导作用。
- 航空航天类通识课慕课建设路径探索与实践——以舰载机概论慕课为例
- 作者： 刘杨 纪云飞 贾向军 马海洋 王灵芝 来源： 教育观察 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 慕课 课程建设 舰载机概论 通识课
- 描述： 随着我国慕课的迅猛发展，慕课建设已成为高校改革的热点。海军航空大学青岛校区从课程内容、课程团队、课程考核、资源库四个方面入手，通过知识传授与课程思政并行、合理化课程团队配置、多维度考核评价、持续优化学习资源构建课程建设路径。实践显示，慕课还存在考试通过率较低、课程各结构分数占比不合理、学员发帖数量和质量不高的问题。对此，海军航空大学青岛校区可以采取以下措施：发挥院校主体作用，改善课程应用环境；探索新型教学方式，重点提升教学质量；健全教学管理模式，采取有效激励制度。
- 基于深度学习的航空装备保障初级指挥专业人才培养探索
- 作者： 王利明 祝华远 纪云飞 马海洋 刘杨 来源： 大学教育 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 初级指挥 培养方式 深度学习 航空装备保障
- 描述： 该研究基于深度学习理论，从情感、行为、认知3个层面，采取认知重组、联系、反馈、参与、问题、激励、交互、拓展8项策略，构建了以16项教学活动为主体的深度学习策略模型，探索了课程与教学活动相耦合的人才培养方式。教学实践表明，该研究使航空装备保障初级指挥专业人才培养的“指挥管理”特质得到巩固强化。
- 基于深度学习的航空装备保障初级指挥专业人才培养探索
- 作者： 王利明 祝华远 纪云飞 马海洋 刘杨 来源： 大学教育 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 初级指挥 培养方式 深度学习 航空装备保障
- 描述： 该研究基于深度学习理论，从情感、行为、认知3个层面，采取认知重组、联系、反馈、参与、问题、激励、交互、拓展8项策略，构建了以16项教学活动为主体的深度学习策略模型，探索了课程与教学活动相耦合的人才培养方式。教学实践表明，该研究使航空装备保障初级指挥专业人才培养的“指挥管理”特质得到巩固强化。