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- 课程思政融入航空航天医学专业课教学的探索与思考
- 作者： 张俊飞 石菲 赵汐冉 高原 胡泽兵 赵疆东 郭显 孙权 薛桐 张舒 来源： 心脏杂志 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空航天医学 教学应用 课程思政 抗荷动作
- 描述： 目的 探索航空航天医学专业课堂思政的途径，提出适应课程思政内容的教学模式改进措施，为航空航天医学类专业课程思政有机融入课堂教学提供参考。方法 以空军军医大学2019与2020级五年制航空航天医学
- 课程思政融入航空航天医学专业课教学的探索与思考
- 作者： 张俊飞 石菲 赵汐冉 高原 胡泽兵 赵疆东 郭显 孙权 薛桐 张舒 来源： 心脏杂志 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空航天医学 教学应用 课程思政 抗荷动作
- 描述： 目的 探索航空航天医学专业课堂思政的途径，提出适应课程思政内容的教学模式改进措施，为航空航天医学类专业课程思政有机融入课堂教学提供参考。方法 以空军军医大学2019与2020级五年制航空航天医学
- 课程思政融入旅游专业英语课程的生成路径研究——以三亚航空旅游职业学院为例
- 作者： 周金 来源： 太原城市职业技术学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 三亚航空旅游职业学院 旅游专业英语 课程思政 生成路径
- 描述： 课程思政是指在高校专业课程中融入思想政治教育的一种教学理念,课程思政以立德树人为教育的根本任务,是一个长期的教育教学改革目标。海南是一个旅游大省,海南大部分高职院校都开设有“旅游专业英语”这一门课程。随着教学改革的不断深入,旅游专业英语教学中融入课程思政元素已经成为旅游专业英语教学改革发展的大趋势。“课程思政”融入旅游专业英语课程,要求英语教师在进行教学活动的过程中不仅仅传授学生基础的英语知识,同时还需要将思想政治教育融入其中,注重加强对学生综合素质的培养,提升学生的职业道德水平,增强学生的民族自信心与自豪感,从而促进学生全面发展。文章对在旅游专业英语课程中融入“课程思政”理念的必要性和面临的问题进行探索与分析,并提出了“课程思政”理念融入三亚航空旅游职业学院旅游专业英语课程的生成路径,希望对三亚航空旅游职业学院学生的全面发展有所帮助。
- 课程思政融入旅游专业英语课程的生成路径研究——以三亚航空旅游职业学院为例
- 作者： 周金 来源： 太原城市职业技术学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 三亚航空旅游职业学院 旅游专业英语 课程思政 生成路径
- 描述： 课程思政是指在高校专业课程中融入思想政治教育的一种教学理念,课程思政以立德树人为教育的根本任务,是一个长期的教育教学改革目标。海南是一个旅游大省,海南大部分高职院校都开设有“旅游专业英语”这一门课程。随着教学改革的不断深入,旅游专业英语教学中融入课程思政元素已经成为旅游专业英语教学改革发展的大趋势。“课程思政”融入旅游专业英语课程,要求英语教师在进行教学活动的过程中不仅仅传授学生基础的英语知识,同时还需要将思想政治教育融入其中,注重加强对学生综合素质的培养,提升学生的职业道德水平,增强学生的民族自信心与自豪感,从而促进学生全面发展。文章对在旅游专业英语课程中融入“课程思政”理念的必要性和面临的问题进行探索与分析,并提出了“课程思政”理念融入三亚航空旅游职业学院旅游专业英语课程的生成路径,希望对三亚航空旅游职业学院学生的全面发展有所帮助。
- 高职院校实训课程的课程思政融入策略和方法——以《民航客舱服务》课程为例的思政目标研究
- 作者： 唐乙又 廖梅吉. 来源： 外语教育与翻译发展创新研究（13） 年份： 2023 文献类型 ： 会议论文 关键词： 思政目标 课程思政 民航客舱服务实训
- 描述： 课程思政是立德树人的重要途径,对实现中华民族伟大复兴有着重要推动作用。现目前,高职院校实训课程的课程思政工作做得远远不够,亟待加强。本文结合习近平总书记对教育的阐述、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等相关内容,拟以《民航客舱服务》实训课程的思政目标为例,从教学内容、教师和学生三个维度出发,设计该门课程的思政目标体系。同时,本文还结合对教师的课程思政修养的要求及对学生思政目标的效果检验,试图将课程思政更好地融入日常教育教学中去。
- 高职院校实训课程的课程思政融入策略和方法——以《民航客舱服务》课程为例的思政目标研究
- 作者： 唐乙又 廖梅吉. 来源： 外语教育与翻译发展创新研究（13） 年份： 2023 文献类型 ： 会议论文 关键词： 思政目标 课程思政 民航客舱服务实训
- 描述： 课程思政是立德树人的重要途径,对实现中华民族伟大复兴有着重要推动作用。现目前,高职院校实训课程的课程思政工作做得远远不够,亟待加强。本文结合习近平总书记对教育的阐述、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等相关内容,拟以《民航客舱服务》实训课程的思政目标为例,从教学内容、教师和学生三个维度出发,设计该门课程的思政目标体系。同时,本文还结合对教师的课程思政修养的要求及对学生思政目标的效果检验,试图将课程思政更好地融入日常教育教学中去。