关键词
研究生课程线上线下混合式教学模式改革实践——以精准农业航空技术课程为例
作者: 于丰华     姚伟祥     许童羽   来源: 中国教育技术装备 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 混合式教学模式   精准农业航空技术   研究生  
描述: 研究生教育是我国高等教育事业发展的基础,也是我国经济发展、社会发展的基础。根据农业院校的教学特点,以研究生课程精准农业航空技术为例,以“理论学习+线上模拟+线下实践”的方式构成线上线下混合式课程
航空航天工程研究生培养国际联合探索与实践
作者: 王伟   赵良玉   林德福   张健   来源: 中国教育技术装备 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 网络授课   航空航天工程   专业硕士  
描述: 专业硕士是研究生教育的一种形式,目的是培养高素质的应用型、复合型人才。为了不断创新专业硕士的培养模,需要进行多方面的综合改革,尤其需要积极吸取先进的国际化培养经验,重点包括加强国际课程交流、建设
航空航天方向本科实验教学改革探讨
作者: 吕新颖   张晓晖   余文胜   来源: 中国教育技术装备 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 实验课程   科创活动   教学实验室   实验教学  
描述: 教学实验室是专业人才培养的重要支撑部分,从实验室的规划布局、课程的改革创新、科创平台的设计搭建等方面探讨以学生为中心、让每一位学生更优秀的培养理念和目标,从功能区域管理到开放运行,从实验课程的设计
海军航空医学期末试卷分析及教学思考
作者: 陈始圆     王俐钞     姚永杰   来源: 中国教育技术装备 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 教学思考   试卷分析   航空医学   期末考试成绩  
描述: 目的 通过对海军航空医学课程的期末试卷分析,了解教员授课质量。方法 收集海军军医大学2018级临床八年制期末试卷32份。通过SPSS软件分析32份试卷的基本情况、难度、信度、区分度。结果 本次考试
飞机与发动机无损探伤课程基于工作过程教学初探
作者: 郭孝欢   孙法亮   张献逢   来源: 中国教育技术装备 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 部队院校   飞机与发动机无损探伤课程   基于工作过程教学  
描述: 对飞机与发动机无损探伤课程进行基于工作过程教学改革,提出适合部队院校的特色做法,并进行教学思考。
飞机战伤抢修课程实战化教学研究与实践
作者: 赵培仲   戴京涛   戚佳睿   来源: 中国教育技术装备 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 实战化教学   考核模式   飞机战伤抢修课程  
描述: 按照向实战聚焦、向部队靠拢教学改革的要求,教学训练要突出实战化。以飞机战伤抢修课程为例,从课程标准、教学内容、教学方法和考核模等方面论述该课程实战化教学的相关研究和实践,特别是对于考核模的改革
航空类院校机械设计课程思政教学改革探索
作者: 周思雨     王春华     何波   来源: 中国教育技术装备 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 课程思政   航空类院校   教学改革   机械设计  
描述: 根据航空类院校的背景特色,探索新工科背景下航空类院校机械设计课程思政方案。针对现有机械设计课程思政的不足,从教学内容、科研反哺教学教学模式改革等方面提出思政教学改革方案。引导当代大学生树立航空报国的情怀,为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人。
非航空类地方高校新航空类专业课程教学方法探索
作者: 张利民   路向阳   柴旭朝   李召   温鹏伟   周同驰   来源: 中国教育技术装备 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   无人飞行器   高校   教学方法  
描述: 以高校飞行器控制与信息工程专业的无人驾驶航空器开发与应用课程为例,立足非航空类高校的校情,创新性地提出学前教育、模块化两阶段教学理念,明确无人飞行器专业“教、学、考、用”之间的关系,为高校无人飞行器专业人才的培养探索一套专业课程讲授的方法,为非航空类高校提供借鉴。
CFD技术在航空燃气涡轮发动机原理教学中的应用探讨
作者: 张恒铭   来源: 中国教育技术装备 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: CFD   航空燃气涡轮发动机原理   飞行器动力工程   数值仿真  
描述: CFD技术在航空燃气涡轮发动机原理教学中的应用探讨
非航空类地方高校新航空类专业课程教学方法探索
作者: 张利民   路向阳   柴旭朝   李召   温鹏伟   周同驰   来源: 中国教育技术装备 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   无人飞行器   高校   教学方法  
描述: 以高校飞行器控制与信息工程专业的无人驾驶航空器开发与应用课程为例,立足非航空类高校的校情,创新性地提出学前教育、模块化两阶段教学理念,明确无人飞行器专业“教、学、考、用”之间的关系,为高校无人飞行器专业人才的培养探索一套专业课程讲授的方法,为非航空类高校提供借鉴。
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