首页>
根据【检索词:教学模式】搜索到相关结果 16 条
-
高职民航乘务英语教学模式探讨
-
作者:
赵蕊
来源:
科技风
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
民航乘务英语
课堂设计
课堂教学
-
描述:
经济的飞速发展带动了民航业的繁荣,今天的民航业无论从客舱服务水平、内容及乘务员的英语水平都提出了更高的要求。民航乘务英语学习的主要目的是为了培养出更多合格的、优秀的乘务员。本文就目前空中乘务专业的现状,分析探讨了民航乘务英语的课堂教学模式。
-
实施“32311”督导模式,稳步提升教学质量——以空军航空维修技术学院为例
-
作者:
谷绍湖
刘永明
王志敏
来源:
科技风
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
“32311”模式
精准督导
督导信息化
-
描述:
督导评价"的"32311"教学督导模式,并在加强督导队伍建设、完善督导方式、发挥督导作用等方面提出了相应改革措施,以期为相关院校提供了参考借鉴。
-
实施“32311”督导模式,稳步提升教学质量——以空军航空维修技术学院为例
-
作者:
谷绍湖
刘永明
王志敏
来源:
科技风
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
“32311”模式
精准督导
督导信息化
-
描述:
督导评价"的"32311"教学督导模式,并在加强督导队伍建设、完善督导方式、发挥督导作用等方面提出了相应改革措施,以期为相关院校提供了参考借鉴。
-
案例教学法在航空情报服务课程教学中的应用分析
-
作者:
吴题
来源:
科技风
年份:
2020
文献类型 :
期刊
关键词:
案例教学法
航空情报服务课程
-
描述:
案例教学法作为一种以案例为基础的教学法,对于提高教学效果有着显著效果,目前在教学中被广泛提倡运用。文章通过分析航空情报服务课程的内容、教学目的、教学实际,指出应用案例教学法的必要性,论述了案例教学
-
关于民航概论课程教学改革的措施探讨
-
作者:
王煜坤
来源:
科技风
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
民航概论
教学改革
教学方法
-
描述:
民航概论是民航类专业学生的一门专业入门课程,对学生后续的民航专业学习有着至关重要的影响,教师在教学过程应当结合课程特点和学生的实际情况,不断探索和研究提高教学效果的方法来进行课程教学改革,让学生获得最佳的学习效果。
-
《航空发动机基础》特色教学体系的构建分析
-
作者:
程代姝
来源:
科技风
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
评价体系
教学目标
《航空发动机基础》
课堂教学
-
描述:
《航空发动机基础》课程是高职院校飞机机电设备维修专业的重要职业技能课程。该课程在学生职业能力培养和职业素养养成过程中发挥着重要的作用。本文主要从《航空发动机基础》课程的性质和实施要求等内容入手,对该课程的特色教学体系构建问题进行了探究。
-
GSP软件在航空发动机特性教学中的探索与实践
-
作者:
张华磊
王平
吕雪燕
罗艳春
崔连柱
邓俊
陈宇
来源:
科技风
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
教学改革
GSP软件
航空发动机特性
数值仿真
-
描述:
针对目前教学中存在的教学方法单一、重理论和轻实践的现实问题,为了进一步提高航空发动机特性的教学效果,我校积极探索将成熟的航空发动机特性专业仿真软件GSP融入课程教学中。介绍了GSP软件的主要功能,并
-
微课在“航空航天概论”教学中的应用研究
-
作者:
张纯良
张桂菊
曹义莲
来源:
科技风
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
学习兴趣
航空航天概论
微课
-
描述:
近年来随着高校改革的不断深入,传统的高校教育模式和教学方法暴露出许多的问题。当前我国已经全面进入了移动互联网时代,信息技术也得到了快速发展,在人们的生活和学习中已经成为了不可或缺的技术。微课是一种
-
面向数字化及图像化航行通告的航空情报课程教学改革探索
-
作者:
王宝红
来源:
科技风
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
项目教学航图
教学改革
工程实践能力
实例讲解
-
描述:
航图课程包含空中航行相关的专业知识,并且对学生的实践性具有较强的要求。结合航图课程教学的要求及其特点,以学生毕业后能够满足岗位需求为目标,以解决结业现实问题为出发点,探索航图课程教学的教学方法与执行方案,以激发学生自主学习的潜力,实现课程理论与工作实践结合的目的。
-
面向数字化及图像化航行通告的航空情报课程教学改革探索
-
作者:
王宝红
来源:
科技风
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
项目教学航图
教学改革
工程实践能力
实例讲解
-
描述:
航图课程包含空中航行相关的专业知识,并且对学生的实践性具有较强的要求。结合航图课程教学的要求及其特点,以学生毕业后能够满足岗位需求为目标,以解决结业现实问题为出发点,探索航图课程教学的教学方法与执行方案,以激发学生自主学习的潜力,实现课程理论与工作实践结合的目的。