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我校与东方航空技术有限公司签署“东航班”机务维修人员定向培养协议
作者: 王云晓   来源: 滨州学院 年份: 2019 文献类型 : 新闻
描述:       近日,我校与东方航空技术有限公司签署了《合作创办“东航班”人才定向培养项目协议》和《实习合作协议》。双方将采取“3+1”培养模式,在我校大三理工科专业选拔优秀学生成立“东航技术维修人员定向培养班”,为东方航空技术有限公司定向培养机务维修人才。      “东航班”主要面向北京大兴国际机场
全文:      近日,我校与东方航空技术有限公司签署了《合作创办“东航班”人才定向培养项目协议》和《实习合作协议》。双方将采取“3+1”培养模式,在我校大三理工科专业选拔优秀学生成立“东航技术维修人员
学校召开航空内涵建设工作部署会
作者: 周新颜   来源: 滨州学院 年份: 2021 文献类型 : 新闻
描述: 3月30日,学校航空内涵建设工作部署会在学苑会堂第三报告厅召开。党委委员、副校长胡波主持会议并讲话。       胡波指出,航空内涵建设是学校转型发展、特色发展的重要内容,是今年工作的重中之重,全体师生要在思想上高度重视,全员参与。相关职能部门和二级学院要按照航空内涵建设工作方案要求,明确工作任
全文:3月30日,学校航空内涵建设工作部署会在学苑会堂第三报告厅召开。党委委员、副校长胡波主持会议并讲话。       胡波指出,航空内涵建设是学校转型发展、特色发展的重要内容,是今年工作的重中之重
学校召开2022年航空内涵建设工作部署会
作者: 暂无 来源: 滨州学院 年份: 2022 文献类型 : 新闻
描述:        3月15日,学校航空内涵建设工作部署会在砺学报告厅召开。党委委员、副校长胡波主持会议并讲话。       胡波指出,航空内涵建设是学校特色发展、高质量发展的重要内容,是今年学校的“三大核心任务”之一。他要求,全体师生要在思想上高度重视,全员参与;各单位要统一思想、提高认识、担当作为、真
全文:       3月15日,学校航空内涵建设工作部署会在砺学报告厅召开。党委委员、副校长胡波主持会议并讲话。       胡波指出,航空内涵建设是学校特色发展、高质量发展的重要内容,是今年学校的“三大
我校举办全国航空类高校图书馆文献资源建设研讨会
作者: 苏玉娜   来源: 滨州学院 年份: 2019 文献类型 : 新闻
描述:       5月22-23日,由我校图书馆主办的以“建设航空文献资源,助力学校内涵发展”为主题的全国航空类高校图书馆文献资源建设研讨会在我校学苑会堂第三报告厅举行。我校党委委员、副校长李伟年,山东交通学院图书馆馆长刘一石出席会议并致辞。来自中国民航飞行学院、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、中国民航
全文:      5月22-23日,由我校图书馆主办的以“建设航空文献资源,助力学校内涵发展”为主题的全国航空类高校图书馆文献资源建设研讨会在我校学苑会堂第三报告厅举行。我校党委委员、副校长李伟年,山东
《大众日报》报道我校航空人才队伍建设情况
作者: 暂无 来源: 滨州学院 年份: 2020 文献类型 : 新闻
描述:   8月27日,《大众日报》“教育观察”栏目以《育航空人才队伍,显航空办学特色》为题,从“精准培育,青年教师茁壮成长”“柔性引才,师资队伍持续优化”“引凤筑巢,各类人才有枝可依”三个方面对我校航空人才队伍建设情况进行了报道。现将全文转载如下:  精准培育青年教师,柔性引才优化师资队伍,滨州学院——育
全文:人才队伍建设情况进行了报道。现将全文转载如下:  精准培育青年教师,柔性引才优化师资队伍,滨州学院——育航空人才队伍,显航空办学特色       作为全国第一家培养飞行员的地方本科院校,滨州学院努力
中国民航华东地区管理局孙卉一行来校指导飞行签派员考点建设
作者: 暂无 来源: 滨州学院 年份: 2023 文献类型 : 新闻
描述:       2月15日,中国民航华东地区管理局航务处孙卉主任、山东安全监管局航务处王建处长等一行3人组成的专家组来校指导民航飞行签派员执照理论考点(以下简称“考点”)的建设工作并进行现场验证审查
全文:      2月15日,中国民航华东地区管理局航务处孙卉主任、山东安全监管局航务处王建处长等一行3人组成的专家组来校指导民航飞行签派员执照理论考点(以下简称“考点”)的建设工作并进行现场验证审查
山东航空公司培训部一行来校洽谈交流
作者: 周新颜   来源: 滨州学院 年份: 2021 文献类型 : 新闻
描述: 对山东航空公司一行的到来表示热烈欢迎,对公司多年来对学校航空办学的支持表示衷心感谢,并希望双方进一步深
全文:课程建设、强化乘务员核心素养培养等合作中的问题进行广泛深入的交流。       洽谈交流期间,乘务学院举办了报告会,邀请山东航空公司客舱部、空保支队优秀乘务员和安全员作专题报告,并与学生
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