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根据【检索词:心理素质 教育 对策 航空院校】搜索到相关结果 40871 条
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航空服务专业校企合作实践教育基地建设
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作者:
吴晓影
来源:
海外英语
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
航空服务专业 校企合作 实践教育基地
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描述:
校企合作实践教育基地是职业技能培训的有效途径。通过从建设背景、建设目标、建设内容和运行保障机制等方面探索航空服务专业实践教育基地的建设,有利于构建实践技能训练平台,促进学生全面发展,提高学生实践能力和就业能力。
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如何在航空理论教学中实施情感教育
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作者:
梁云峰
谢新月
孙英杰
来源:
科教导刊(电子版)(上旬)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
情感教育 航空理论 教育观
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描述:
情感教育是现代教育体系中重要的组成部分,要把情感教育实施在航空理论教学中,提高教学质量,为国家培养高素质的飞行人员.本文从分析情感教育的含义和特征、制约实施情感教育的因素入手,提出了如何在航空理论教学中实施情感教育的方式、方法.
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如何在航空理论教学中实施情感教育
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作者:
梁云峰
谢新月
孙英杰
来源:
科教导刊(电子版)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
情感教育 航空理论 教育观
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描述:
情感教育是现代教育体系中重要的组成部分,要把情感教育实施在航空理论教学中,提高教学质量,为国家培养高素质的飞行人员。本文从分析情感教育的含义和特征、制约实施情感教育的因素入手,提出了如何在航空理论教学中实施情感教育的方式、方法。
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航空服务专业校企合作实践教育基地建设
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作者:
吴晓影
来源:
海外英语(上)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
航空服务专业 校企合作 实践教育基地
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描述:
校企合作实践教育基地是职业技能培训的有效途径。通过从建设背景、建设目标、建设内容和运行保障机制等方面探索航空服务专业实践教育基地的建设,有利于构建实践技能训练平台,促进学生全面发展,提高学生实践能力和就业能力。
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留学生与中国近代航空教育的发展
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作者:
牛杰
来源:
山西大学
年份:
2016
文献类型 :
学位论文
关键词:
近代中国 航空教育 留学生
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描述:
近代中国成规模的航空教育起始于20世纪30年代,是在归国留学生的主导下开展起来的,他们是近代中国航空教育的中坚力量,在高校航空教育方面、军事航空教育方面和航空知识的普及性教育方面发挥了决定性作用
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合规教育在航空企业中的应用
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作者:
梁栋
来源:
现代商贸工业
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
合规教育
员工意识
航空企业
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描述:
AS9100D版正式发布后,航空企业对员工意识的培养提出了具体的要求。航空企业需要通过一些方法来让员工培养相关的意识,持续地在符合要求的情况下从事生产和服务工作。合规教育为航空企业提供了思路和方法,通过识别并融入相关要求,按照特定的策划开展合规教育,提高员工的意识。
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面向乘客的航空安全教育
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作者:
施佳美
苏月晨
王凯
来源:
法制博览
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
航空
安全教育
乘客
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描述:
航空安全管理的有效性,保证航空事业的可持续发展。本文通过对面向乘客的航空安全教育进行深入探究,分析乘客航空安全教育工作现状、乘客存在的航空不安全行为、乘客的航空安全驾驭有效方式,以促进航空安全管理工作水平的提升。
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服务航空 创新教育
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作者:
本报记者
何丹
来源:
中国民航报
年份:
2019
文献类型 :
报纸
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描述:
早在2016年,泛美集团就开始全力布局通航全产业链。同年底,泛美集团成立泛美视界有限公司,成功将触角伸向科技领域。从那时起,泛美视界就承担起为集团提供科技教育支撑、以科技创新助力航空教育的使命。2年多来,这个平均年龄不到30岁的团队满怀激情、团结奋进,成为泛
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全文:早在2016年,泛美集团就开始全力布局通航全产业链。同年底,泛美集团成立泛美视界有限公司,成功将触角伸向科技领域。从那时起,泛美视界就承担起为集团提供科技教育支撑、以科技创新助力航空教育的使命。2年多来,这个平均年龄不到30岁的团队满怀激情、团结奋进,成为泛
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航空高职院校高职英语课程思政建设的问题与对策
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作者:
王姣
来源:
湖北开放职业学院学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
高职英语
课程思政
航空院校
问题与对策
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描述:
职业技术学院为例,通过分析课程思政在航空高职院校开展的必要性,调查收集高职英语课程思政在建设过程中所存在的问题,针对性的探讨并提出相应对策——明确德育目标、提高教师思政教学意识、以写作课为例阐述课程思政内容挖掘和教学模式探索、评价体系融入课程思政要素。
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高职院校入学教育课程化的探索与实践——以广州民航职业技术学院为例
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作者:
余振华
来源:
南通职业大学学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
高职院校
课程化
入学教育
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描述:
在分析目前高职院校开展入学教育现状的基础上,结合广州民航职业技术学院在入学教育方面的实践,分析将入学教育课程化的重要性,并提出将其纳入人才培养方案,明确教学标准,监控实施过程,评估课程效果。