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根据【检索词:
航空强国 科学精神 科普弘扬
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北京:中国社会出版社
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北京:中共党史出版社
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大从文艺出版社
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上海科学技术出版社
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2012年科普产业发展高端论坛
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科学技术出版社
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第十二届称重技术研讨会
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关键词
以工匠
精神
引领
航空
制造企业技能人才培养
作者:
徐涛
蔡林
来源:
中国培训
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
精神引领
技能人才培养
描述:
技能人才作为
航空
制造领域人力资源的重要组成部分,是
航空
制造企业发展的基础,积极创新、探索技能人才培养方式,发挥
航空
制造企业自主优势,加强自身
航空
技能人才培养,是支撑国家
航空
战略发展、实现
航空
强国
目标
郑州
航空
工业管理学院学报(社会
科学
版)
2022
年总目录
作者:
暂无
来源:
郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
学报
目录
描述:
~~
北京
航空
航天大学学报(社会
科学
版) 第35卷 总目次
2022
年
作者:
暂无
来源:
北京航空航天大学学报(社会科学版)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
北京航空航天大学学报(社会科学版)
描述:
~~
北京理工大学
航空
宇航
科学
与技术博士龙嘉腾 脚踏实地 笃行致远
作者:
杨烁
朱琳
来源:
中国高新科技
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
科学与技术
北京理工大学
描述:
参与火星着陆任务制导、导航与控制系统设计的一员。在973计划项目的支持下,龙嘉腾为“天问
1
号”火星着陆制导与导航系统研制贡献了自己的智慧和汗水。
努力建设世界一流计划财务管理体系 为
航空
强国
战略实现贡献力量
作者:
戚侠
来源:
航空财会
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
成本管控
专项治理行动
强国战略
总会计师
描述:
计划财务工作是企业经营管理的核心环节,
航空
工业沈飞积极适应新管理要求和内外部环境变化新挑战,积极发挥集团党组书记、董事长谭瑞松提出的计划财务工作“四个作用”,深入贯彻落实
2022
年集团计划财务
新时代高职学生工匠
精神
与职业能力融合培养研究——以成都
航空
职业技术学院市场营销专业项目式实践为例
作者:
蒋洁
黄雅萍
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
融合培养
职业能力
工匠精神
描述:
高职学生工匠
精神
与职业能力的融合是新时代提出的人才培养要求。工匠
精神
与职业能力具有内在关联性,体现为超越性,工匠
精神
对职业能力的提升还具有制约性。通过对市场营销专业实践探索与研究,认为项目式实践是高职学生工匠
精神
与职业能力融合培养的一条有效路径。
基于“工匠
精神
”的高职学生职业素养创新培育路径探索与实践——以成都
航空
职业技术学院为例
作者:
朱军
来源:
成都航空职业技术学院学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
创新培育
实证
工匠精神
职业素养
描述:
高职院校作为“工匠
精神
”培育的主要阵地之一,肩负着培养高素质技术技能人才,推动我国从“制造大国”向“制造
强国
”迈进的重任。“工匠
精神
”与“职业素养”存在内在耦合关系,构建以制度建设和文化建设为保障
践行工匠
精神
的“专利达人”——记
航空
工业宏远小型锻造厂技术主任师姚彦军
作者:
王平
来源:
锻造与冲压
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
高温合金
一次交检合格率
中国科学技术协会
锻造厂
模锻件
合金锻件
工匠精神
中华全国总工会
成型方法
描述:
一副黑框眼镜,为人谦和有礼,处事稳重低调,给人直观感觉就是“技术男”。今年45岁的姚彦军是
航空
工业宏远小型锻造厂技术主任师,主要负责自由锻产品工艺编制、现场问题处理、工艺改善定型、作业指导书编写
民航高职院校践行当代民航
精神
的路径分析与研究
作者:
竺志奇
来源:
民航学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
职业院校
全员参与
分析与研究
实习实训
民航强国
高职学生
民航行业
描述:
本文分析了民航高职院校践行民航
精神
的重要性,从课程设计与实施、与行业标准相融合、实习实训融入与校园文化建设等维度,对民航高职院校践行当代民航
精神
的路径分析与研究。
当代民航
精神
视域下的民航专业教师职业素养的培养路径分析
作者:
郝文杰
张宁
来源:
民航学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
民航专业
专职教师
教师职业素养
培养路径
民航强国
团结协作
描述:
民航人要有自己的文化自信,作为民航育人的排头兵,在教学一线的民航专业专职教师更应该增加民航行业文化自信,首先在教学的本职工作中践行当代民航
精神
,本文结合民航直属院校践行民航
精神
的优秀教师的实践经验,通过对民航专业教师的广泛调研的基础上,探讨当代民航
精神
视域下民航专业教师职业素养的培养路径。
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