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根据【检索词:地方高校】搜索到相关结果 228 条
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OBE理念下航空类高校人才培养方案的优化——以郑州航空工业管理学院人力资源管理专业为例
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作者:
陈奕奕
来源:
科教文汇(中旬刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
OBE
培养方案
人力资源管理专业
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描述:
通过对我校人力资源管理专业发展的深入分析,结合OBE理念,总结我校人力资源管理专业的发展现状,在原有培养方案的基础上修订与完善,提出具有航空类高校专业特色的人才培养方向,拟形成2019版人力资源管理专业OBE人才培养方案。
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全面从严治党视域下高校基层党组织强化党建实践路径的探索——以沈阳航空航天大学电子信息工程学院为例
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作者:
吴男
谭红
来源:
科教导刊(上旬刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
实践路径
从严治党
基层党组织
高校
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描述:
新时代对高校基层党组织落实全面从严治党提出了更高的要求。当前,在高校基层党组织党建工作中仍然存在一定的不足,全面从严治党责任落实不到位,基层党组织政治生活不严谨,党员领导干部主动担当精神不突出。高校基层党组织要紧密结合工作实际,要强化顶层设计、深化学习教育、抓好规划建设、促进科学发展。
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文化传承创新:高校“双一流”建设的活力所在——访北京航空航天大学人文与社会科学高等研究院院长蔡劲松
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作者:
张力玮
来源:
世界教育信息
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
研究院
蔡劲松
社会科学
人文艺术
文化传承创新
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描述:
市雕塑家协会会员、中国少数民族美术促进会常务理事、全国高校博物馆育人联盟副秘书长、北京高校新闻与文化传播研究会副理事长、北京市中青年社科理论人才"百人工程"学者、《文化传播》学术集刊主编;主持省部级多项
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工科优势高校新文科“四融合”创新创业教育体系构建——北京航空航天大学文科群双创教育的实践
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作者:
刘志新
韩小汀
白雪
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
新文科
四融合
创新创业教育
工科优势高校
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描述:
,从工科优势高校视角出发,探讨新文科背景下创新创业教育体系构建中“文工融合”“思创专创融合”“产教科教融合”“师生融合”的“四融合”路径,打造具有中国特色的新文科创新创业人才培养模式。结合北京航空航天
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第九届河南省高校辅导员素质能力大赛 何迎亚 郑州航空工业管理学院 蓝天书院办公室副主任、辅导员
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作者:
暂无
来源:
河南教育(高等教育)
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
副主任
管理学院
素质能力
河南省高校
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描述:
第九届河南省辅导员素质能力大赛特等奖、2020年度河南省教育信息化优秀成果一等奖、2021年共青团河南省委青年讲师团培训班优秀学员等多项省级荣誉。主持教育部校企合作项目1项,主持参与省市级课题10余项。
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OBE理念下航空类高校人才培养方案的优化——以郑州航空工业管理学院人力资源管理专业为例
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作者:
陈奕奕
来源:
科教文汇(中旬刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
OBE
培养方案
人力资源管理专业
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描述:
通过对我校人力资源管理专业发展的深入分析,结合OBE理念,总结我校人力资源管理专业的发展现状,在原有培养方案的基础上修订与完善,提出具有航空类高校专业特色的人才培养方向,拟形成2019版人力资源管理专业OBE人才培养方案。
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视觉训练系统在高校高水平运动员心理训练中的应用研究——以北京航空航天大学排球运动员为例
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作者:
徐文泉
杨昊
周若夫
吴铁铮
冯玲
来源:
辽宁体育科技
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
心理训练
视觉训练系统
排球运动员
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描述:
早期心理准备状态对竞技比赛结果起着关键性的作用,为了全面检验Supreme Vision视觉训练系统三项模块(瞬间视觉——记忆、瞬间视觉——数字和全景视觉——固视)在心理训练中的应用及实践效果,采用文献资料法、问卷调查法、实验比较法和数理统计法,运用PASW Statistics 17.0软件对数据进行统计处理与分析(主要采用皮尔逊积差相关、非参数检验和重复测量方法),以18名北京航空航天大学高水平排球运动员为研究对象,引入Supreme Vision视觉训练系统展开为期三个月的有针对性的、系统的心理训练,目的在于检验Supreme Vision视觉训练系统在运动中的应用效果,其不仅可以应用于运动员的训练、比赛,也能够提供比较客观的量化指标作为心理测评工具。
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中新高校材料科学研究生课程体系比较研究——以新加坡南洋理工大学和北京航空航天大学为例
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作者:
高峻
宋士琦
罗皎
来源:
教育教学论坛
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程体系
材料科学与工程
“双一流”
NTU
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描述:
提升研究生教育工作质量和课程体系建设水平,是“双一流”高校迫切需要解决的问题。对新加坡南洋理工大学与北京航空航天大学材料科学与工程专业课程体系的现状进行了调研分析,通过对比专业培养目标、研究领域