国内外飞行员疲劳风险管理规章对比研究

作者： 孙瑞山   丰雯娟   来源： 民航学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞行员疲劳   疲劳风险管理   航空安全   规章  

描述： 随着民航业的快速发展,飞行员工作负荷不断增加,飞行员疲劳问题也成为人们关注的焦点,飞行员疲劳与飞行安全息息相关,疲劳风险管理规章通过对飞行员飞行时间、执勤时间以及休息要求等方面进行规定与约束,以此来

民用航空行业网络安全监管体系建设研究

作者： 张西武   顾兆军   周景贤   来源： 民航学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 民用航空   监管体系   网络安全   保障措施  

描述： 我国民航网络安全监管的组织架构和工作体系,从标准建设、基础信息管理和防护能力提升三方面,展现网络安全监管体系建设成效,并给出行业网络安全监管体系建设相关保障措施。

激光活动对民航运行的影响及防护措施探讨

作者： 王哲   来源： 民航学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 激光   民航   飞行区域   空域安全  

描述： 随着激光器使用的扩大,越来越多的与激光束相关的事件被报道出来,有些是意外事故,而其他的则是由于故意错误地使用而造成的。很大数量的这些事件涉及民用和军用航空器的运行,故文章对激光对民航活动进行浅析,为民航安全提供参考。

以准军事化管理加养成教育模式培养优秀民航飞行大学生

作者： 李文龙   霍宁波   来源： 民航学报 年份： 2021 文献类型 ： 期刊 关键词： 准军事化管理   养成教育   飞行大学生  

描述： 民航飞行大学生是中国民航未来发展的关键力量,其职业素养的高低直接决定中国能否从"民航大国"转变为"民航强国"。中国民用航空飞行学院主动切合飞行职业特点和民航行业要求,把握飞行人才培养的特殊性,在飞行

基于清查核实结果的民航行政事业单位国有资产管理探析

作者： 刘晓红   来源： 民航学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 资产清查核实   国有资产管理   民航行政事业单位  

描述： 行政事业单位国有资产清查核实工作是全面提升资产管理的重要前提和基础。民航国有资产清查核实工作于2016年初启动,历经了资产清查和资产核实两个阶段,截至2018年已基本完成,目前已进入制度完善及待

以准军事化管理加养成教育模式培养优秀民航飞行大学生

作者： 李文龙   霍宁波   来源： 民航学报 年份： 2020 文献类型 ： 期刊 关键词： 准军事化管理   养成教育   飞行大学生  

描述： 民航飞行大学生是中国民航未来发展的关键力量,其职业素养的高低直接决定中国能否从"民航大国"转变为"民航强国"。中国民用航空飞行学院主动切合飞行职业特点和民航行业要求,把握飞行人才培养的特殊性,在飞行

论民航安全技术管理专业实训课程的教学改革与实践——以上海民航职业技术学院为例

作者： 邵咏亮   来源： 民航学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 实训教学   课程思政   行动导向   能力本位  

描述： 高速发展的民航事业对民航安检从业人员提出了更高的要求，而安检实训课程的重要性也日益凸显。本文以上海民航职业技术学院为例，针对民航安全技术管理专业实训课程的现状进行思考，提出行动导向教学、完善实训教材、建立多元评价模式、融入课程思政等多项改革建议，期望能够提升教学质量，培养合格人才。

民用航空行业网络安全态势感知系统建设研究

作者： 张西武   顾兆军   周景贤   来源： 民航学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 民用航空   态势感知   应急处置   网络安全  

描述： 态势感知是新形势下网络安全工作的必由之路,国家层面也提出了全天候全方位感知网络安全态势的要求。本文结合民航实际和民航网络工作发展阶段,分析行业网络安全态势感知系统建设需求,研究提出民航网络安全态势

民航行业性院校定向就业招生效果分析

作者： 杨珂   闫肃   于健   来源： 民航学报 年份： 2023 文献类型 ： 期刊 关键词： 生源质量   效果分析   定向就业招生   行业性院校  

描述： 2023年,全国应届毕业生数量将达到1 158万,再创新高,毕业生将面临复杂的就业环境和严峻的就业形势。本文总结了国家定向就业招生政策和实施方案,研究了2017年以来中国民航大学实施定向就业招生

三亚航空旅游职业学院航空航海科技馆的建设实践

作者： 李超   来源： 民航学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 科普宣传   科技馆   三亚航空旅游职业学院   科普活动   科普教育基地  

描述： 三亚航空旅游职业学院依托学校资源,将实训基地建设与科普教育基地建设有机融合、专业特色与科普教育课程有机结合、校园文化建设与科普活动同步开展、科普教育融入日常教学管理、科普宣传与文化宣传相结合,建设