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守正创新办好科普期刊——以《航空知识》为例
作者: 武瑾媛   王亚男   俞敏   来源: 编辑学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 科普期刊   出版传统   编辑素养   创新出版   《航空知识》  
描述: 从科普期刊办刊理念宗旨、编辑者的职业素养、科普内容品质等方面,就如何不忘初心,恪守正道,进而探索创新展开讨论,以《航空知识》为例,提出科普期刊要发挥优良传统、传承编辑工匠精神、坚守纸刊内容正道,以此
航空工业通飞的创新密码
作者: 吴笑妍   来源: 国资报告 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 股权转让   玻璃产业   供应链   企业办社会   合规管理   型号研制   CEO   重载飞艇  
描述: “鲲龙”AG600是中国自行设计、研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机,是国家应急救援体系和自然灾害防治体系建设急需的重大航空装备。2017年12月24日、2018年10月20日和2020年7月26
航空工业通飞的创新密码
作者: 吴笑妍   来源: 国资报告 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 股权转让   玻璃产业   供应链   企业办社会   合规管理   型号研制   CEO   重载飞艇  
描述: “鲲龙”AG600是中国自行设计、研制的大型灭火、水上救援水陆两栖飞机,是国家应急救援体系和自然灾害防治体系建设急需的重大航空装备。2017年12月24日、2018年10月20日和2020年7月26
创新精神号:航空电推的探索与欲望
作者: 解铁军   来源: 大飞机 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 功率密度   罗伊斯   电池包   电动飞机  
描述: ,“创新精神”号以532.1公里的时速飞行超过15公里,并用时202秒爬升到3000米,创造另两项新的世界纪录。这些速度纪录申请了国际航空运动联合会(FAI)认证,使“创新精神”号成为名副其实世界最快全电动飞机。
民航超售机制创新研究
作者: 胡瑶   来源: 中国民用航空飞行学院 年份: 2022 文献类型 : 学位论文 关键词: 事前超售   超售纠纷   拒载成本   收益管理   保障措施  
描述: 民航超售机制创新研究
航空运输对企业创新能力的影响——基于企业信息透明度的中介效应检验
作者: 陈中伟   崔锐洁   来源: 管理工程师 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 中介效应   企业创新   航空运输   信息不对称  
描述: 基于2009-2020年非金融类上市公司的相关数据,分析航空运输对企业创新能力的直接影响;构建中介效应模型,运用逐步法检验航空运输通过企业信息透明度间接作用于企业创新能力。研究结果表明:(1
专利合作网络结构特征对企业探索式创新的影响——以航空装备制造企业为例
作者: 祝建辉   宁昊天   尤俊锐   来源: 科技管理研究 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 社会网络分析   探索式创新   专利合作网络   知识基础  
描述:航空装备制造企业为例,使用专利合作数据,通过社会网络分析方法和负二项回归分析研究专利合作网络结构特征对企业探索式创新的影响及知识基础在其中发挥的中介效应。研究结果表明度数中心度、结构洞与企业探索式
我校“航空用液压元器件轻量化及其表/界面研究创新团队”入选2022年度陕西高校青年创新团队
作者: 暂无 来源: 西安航空学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 界面研究   创新团队   液压元器件   陕西高校  
描述: 根据《陕西高校青年创新团队管理办法》(陕教规范[2018]14号)和《关于开展2022年度陕西高校青年创新团队建设工作的通知》(陕教技办[2022]14号),经高校遴选推荐,省教育厅形式审查、评审前
北京高等学校高精尖创新中心建设管理实践——以北京航空航天大学高精尖创新中心为例
作者: 林欧雅   万劲波   来源: 科技智囊 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   体制机制创新   高精尖创新中心   国际合作   科研及成果转化  
描述: 北京高等学校高精尖创新中心由北京市教育委员会立项建设,是北京全国科技创新中心建设的重要支撑,对国内高校高端科技创新平台建设管理有重要参考价值。文章以北京航空航天大学高精尖创新中心建设和管理实践为例
创新基础实验教学体系,促进军事创新人才培养——以海军航空大学为例
作者: 吕海燕   周立军   张杰   赵媛   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 办学特色   改革创新   基础实验教学   信息主导   示范牵引   融合互补  
描述: 该研究围绕军队院校办学定位和特色,重视发挥基础实验教学在创新人才培养中的重要作用,在海军航空大学已取得的基础实验教学建设成果的基础上,从“坚持信息主导,创新实验教学管理新形态”“突出办学特色,创新
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