关键词
军事航空院校参与青少年航空科普教育探究
作者: 朱磊   邹学军   靳小超   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 军事航空院校  中国航空学会  航空科普教育  
描述: 青少年航空科普教育是科普教育的重要内容。军事航空院校具备明显的人才和资源优势,因此,可以通过科普创作、军民共建、媒体宣传、设立航空开放日等途径,积极主动开展航空科普工作。军事航空院校开展航空科普教育是落实科教兴国政策的重要方法,是服务国家经济建设的现实途径,是寓兵于民的有力举措。
着力搭建科教平台,追寻“南粤航空之梦”
作者: 梅卫民   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文
描述: 开展青少年航空科教活动,为航空事业培育优秀的后备创新人才,是我国航空事业发展的需要。为此,广东省航空学会系统地策划并开展了"南粤航空梦"活动。我们的总体思路是:"构建主渠道,融合多方面,整合特色校
航空特色学校助圆青少年中华航空
作者: 詹宝珠   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空特色学校  航空课程  科技节  航空科技创新活动  空军飞行学员  
描述: 我校作为广东省首批航空特色学校,着眼国家未来航空人才培养,利用当地丰富航空课程资源,创新地开展校园航空科普教育活动实践探索。开设了飞机模拟驾驶、航空航天科普室、走进航空企业学习体验等多项航空科普
航空科普场馆在泛在学习环境下开展航空科普教育初探
作者: 杨欣   齐贤德   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 泛在学习  航空科普场馆  航空科普教育  
描述: 现代信息通信技术和新媒体技术的快速发展及应用使泛在学习成为了可能。作为弘扬先进文化、普及航空科技知识的重要阵地,航空科普场馆如何在泛在学习时代充分发挥它的社会教育功能是一个具有现实意义的新课题。本文
传播科学理念 放飞航空梦想:成都飞机设计研究所持续开展航空科普教育活动
作者: 宾斌   徐洋   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 成都所  航空  科普教育  社会责任  
描述: 教育,借助"梦想蓝天"航空科普巡展活动,为更多的青少年插上蓝天翅膀,为祖国航空工业的长远发展持续培养优秀的后备人才,用实际行动进一步扩大和增强航空工业的社会影响力和号召力,成效显著,在航空工业企事业单位具
传承“冯如精神”,践行航空梦想:论在百年南武中开展航空科普教育的思考与建议
作者: 江少萍   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文
描述: 本文阐述了百年南武与中国航空之父冯如的历史渊源,分析了冯如精神在南武中学的传承及影响。对我校目前航空科普教育的现状进行反思,并提出建议。
对我国航空模型活动的思考
作者: 王祖峻   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空模型  创新  人才  管理  
描述: 本文以作者从事航空模型的亲身体会出发,通过举例充分阐述了航空模型对创新人才培养的积极意义,并对新时期我国航空模型活动的组织管理体制提出了自己的建议。
网络航空航天馆的探索与实践
作者: 胡建芳   王大龙   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空航天教学  基于项目的学习  虚拟仿真  知识库  探究性学习  
描述: 杭州市大关中学附属小学是一所以航空航天科技教育为特色的学校,学校以"航空航天"为核心文化品牌,建设航空航天馆、科技活动中心,编撰航空航天校本教材,开展航空航天校本课程建设等一系列活动和实践,探索形成
浅析航空科普教育资源的集成与共享
作者: 何蓓蓓   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空科普  集成  共享  
描述: 我们要采取措施,使现有资源发挥最大效用,为航空科普教育的发展服务,航空科普教育资源共享的开拓与整合是教育观念发展的必然。
少年儿童航空科普教育的探索与实践
作者: 于霄   王阳   来源: 中国梦·航空梦—青少年航空科普教育——首届中国航空科普教育大会 年份: 2016 文献类型 : 会议论文 关键词: 航空  飞机  发动机  科普  少年儿童  
描述: 本文记叙了作者本人的一次科普教育实践活动:为沈阳市实验学校的一年级学生上的一堂的航空科普课。通过对航空科普活动起因、地点、受众、过程的叙述,分析了少年儿童的认知理解特点,探索出一套简单可行少年儿童
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