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根据【检索词:泰勒 科学管理理论 航空工业企业 基础管理 现实意义】搜索到相关结果 7858 条
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论泰勒科学管理理论对提升航空工业企业基础管理的现实意义
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作者:
钟立胜
欧志华
来源:
中国航空学会管理科学分会2013年学术会议
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
泰勒 科学管理理论 航空工业企业 基础管理 现实意义
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描述:
了科学管理原理的内涵,从工人动作与时间分析理念、劳动定额管理、量化管理理论全面分析了科学管理思想对提升国有航空制造企业基础管理的现实意义。本文结合其它管理理论,对国有航空制造企业的管理实践作了深度探讨,结合
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论泰勒科学管理理论对提升航空工业企业基础管理的现实意义
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作者:
钟立胜
欧志华
来源:
2013年中国航空学会管理科学分会学术会议
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
泰勒 科学管理理论 航空工业企业 基础管理 现实意义
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描述:
科学管理理论形成于十九世纪末二十世纪初,由"科学管理之父"泰勒创立,是管理从经验走向科学的第一步。该理论虽经百年风雨,但时至今日,作为一名管理者,重读大师经典,仍有不少领悟并受益良多。"泰勒制"曾被
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航空工业企业安全生产管理
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作者:
裴世峰
来源:
2011年中国航空学会管理科学分会学术交流会议
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空企业 安全管理 生产管理
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描述:
面对工业企业事故总量依然很大,生产安全形势依然十分严峻的形势,党中央国务院要求全国各行业、各部门必须把开展安全生产,减少和降低事故,确保人身安全作为构建和谐社会的一项重要政治任务。航空工业企业承担
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浅谈建立现代航空工业企业质量管理体系
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作者:
周明
来源:
使命与责任—以质量方法促转型升级——第五届中国质量学术与创新论坛
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
AS9100C GJB9001A 适航审定 质量管理体系
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描述:
概述了AS9100 C版标准的主要内容,分析了其优势,分别总结了GJB9001A与AS9100C版标准之间以及适航审定官方法规对航空工业企业质量管理体系的要求AP-21-04-R3与AS9100C版
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基于航空记忆视角下的航空工业企业档案管理方法研究
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作者:
杜宇飞
来源:
航空工业档案学会七届四次理事会暨2013年度优秀论文交流会
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空记忆 航空档案 航空工业企业
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描述:
在社会各界开始日益关注社会记忆的构建以及宣传的大氛围下,航空记忆作用航空工业企业发展中的一个重要组成部分,也日益得到航空工业企业的重视。航空记忆属于航空工业企业文化建设的范畴内,本文从航空记忆的概念
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面向航空科研基础设施EPC项目的BIM工程管理应用体系研究
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作者:
刘莹颖
欧阳方
云朋
来源:
第五届全国BIM学术会议
年份:
2019
文献类型 :
会议论文
关键词:
数字孪生
BIM
EPC项目
应用体系
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描述:
面向航空科研基础设施EPC项目的BIM工程管理应用体系研究
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航空主机院所基于APQC理论的管理体系建设研究与实践
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作者:
孙敏
董海锋
来源:
中国航空学会管理科学分会2015年学术交流会论文集
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
APQC(业务分类框架模型) 管理业务框架、制度管理体系、"三新"方案
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描述:
本论文研究论述了基于APQC业务分类框架模型,构建企业管理体系框架和制度体系的"1+3"方案(管理业务框架+制度"三新"方案)的研究思路、主要做法及实践成效。
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俄罗斯航空工业企业改革研究
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作者:
张慧
程文渊
邢晨光
来源:
中国航空学会管理科学专业委员会2014年学术会议
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
武器装备 规划评估
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描述:
本文在介绍航空工业基本格局的基础上,研究了俄罗斯自建国以来航空工业企业改革的不同阶段,并对每个阶段的成因及利弊进行了分析,同时对当前俄罗斯五大主要航空集团进行了简要介绍,进而为我国国有企业改革决策提供参考。
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航空工业企业学习型组织的构建
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作者:
王洁筠
钱飞
来源:
2013年中国航空学会管理科学分会学术会议
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空工业企业 学习型组织 学习树 学习力 领导力
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描述:
介绍学习型组织的定义与特征,论述了航空工业企业创建学习型组织的重要性及其在此过程中面临的障碍因素,从学习型组织的架构设计入手,尝试性地提出了构建学习型组织的"学习树"模式,并分别从树立学习理念(树根
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航空工业企业学习型组织的构建
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作者:
王洁筠
钱飞
来源:
中国航空学会管理科学分会2013年学术会议
年份:
2016
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空工业企业 学习型组织 学习树 学习力 领导力
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描述:
介绍学习型组织的定义与特征,论述了航空工业企业创建学习型组织的重要性及其在此过程中面临的障碍因素,从学习型组织的架构设计入手,尝试性地提出了构建学习型组织的“学习树”模式,并分别从树立学习理念(树根