关键词
基于易班网络思政平台“三心两翼”教育模式的探索实践——以西安航空职业技术学院为例
作者: 刘博   来源: 智库时代 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 思政教育   易班  
描述: 在互联网+思政教育的发展中,易班思政教育平台提供了一个非常重要的平台,西安航空职业技术学院在探索易班工作之中,走出了一条"三心两翼"的易班思政教育模式,并不断的实践提升。
“植保无人飞机高效安全作业关键技术创新应用”荣获2018年度发明创业成果一等奖
作者: 郑庆伟   来源: 农药市场信息 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 橡胶树   安全作业   天然橡胶   无人飞机  
描述: 发明创业成果奖。其中,"植保无人飞机高效安全作业关键技术创新应用"荣获一等奖,"油菜机械化关键技术装备"和"茶园全程作业机械化关键技术装备"两项发明成果荣获二等奖。
基于闭环工作流引擎的通用航空安全管理信息系统的设计实现
作者: 张雷   刘晓东   路晶   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 闭环工作流   通用航空   安全管理  
描述: 我国在通用航空运行和安全管理方面开展的研究相对较少,难以适应日益发展的通用航空产业。本文分析了现有的通用航空安全运行体系,对中国民航飞行学院飞行安全管理进行需求分析,提出基于闭环工作流引擎的管理系统,并对系统进行设计实现。
高等教育为产业发展提供支撑的理论逻辑实现路径——基于江西省航空产业的实证研究
作者: 舒长江   洪攀   黄佳卉   来源: 教育学术月刊 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 航空产业   产业升级   高等教育   产业发展   关键支撑  
描述: 文章根据2013-2017年江西省高等教育和航空产业相关指标数据,论证了江西高等教育航空产业之间存在密切的互动关系。研究发现,江西省高等教育在人才保障、科技创新引领、智库服务等方面为航空产业
我国民用无人驾驶飞机监管立法的地方经验制度完善——以深圳等地的8个政府规章为分析样本
作者: 张婷婷   张玉洁   来源: 山东大学学报(哲学社会科学版) 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 空域监管   无人驾驶飞机   立法例   规范分析  
描述: 民用无人驾驶飞机的快速发展,改变了传统空域监管权公民空间权利之间的稳定状态,并促使国务院、中央军委空中交通管制委员会办公室联合起草了《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例(征求意见稿)》。该条例在无人机
基于易班网络思政平台“三心两翼”教育模式的探索实践——以西安航空职业技术学院为例
作者: 刘博   来源: 智库时代 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 思政教育   易班  
描述: 在互联网+思政教育的发展中,易班思政教育平台提供了一个非常重要的平台,西安航空职业技术学院在探索易班工作之中,走出了一条"三心两翼"的易班思政教育模式,并不断的实践提升。
“植保无人飞机高效安全作业关键技术创新应用”荣获2018年度发明创业成果一等奖
作者: 郑庆伟   来源: 农药市场信息 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 橡胶树   安全作业   天然橡胶   无人飞机  
描述: 发明创业成果奖。其中,"植保无人飞机高效安全作业关键技术创新应用"荣获一等奖,"油菜机械化关键技术装备"和"茶园全程作业机械化关键技术装备"两项发明成果荣获二等奖。
基于闭环工作流引擎的通用航空安全管理信息系统的设计实现
作者: 张雷   刘晓东   路晶   来源: 中国民航飞行学院学报 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 闭环工作流   通用航空   安全管理  
描述: 我国在通用航空运行和安全管理方面开展的研究相对较少,难以适应日益发展的通用航空产业。本文分析了现有的通用航空安全运行体系,对中国民航飞行学院飞行安全管理进行需求分析,提出基于闭环工作流引擎的管理系统,并对系统进行设计实现。
高等教育为产业发展提供支撑的理论逻辑实现路径——基于江西省航空产业的实证研究
作者: 舒长江   洪攀   黄佳卉   来源: 教育学术月刊 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 航空产业   产业升级   高等教育   产业发展   关键支撑  
描述: 文章根据2013-2017年江西省高等教育和航空产业相关指标数据,论证了江西高等教育航空产业之间存在密切的互动关系。研究发现,江西省高等教育在人才保障、科技创新引领、智库服务等方面为航空产业
基于工作过程的高职航空电气类专业课程改革——以电机电气控制实训为例
作者: 王睿   来源: 南方农机 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 工作过程   课程改革   航空电气  
描述: 实训教学是高职教育教学中非常重要的环节。文章以电机电气控制实训为例,论述了基于工作过程的专业课程改革模式,适应技能应用型人才培养对实践教学环节的要求,培养具有综合工程素质的创新型人才,力争在实训
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