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根据【关键词:高职,民航服务英语,“对分课堂”】搜索到相关结果 47 条
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高职空乘专业小语种教学探索
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作者:
崔娜娜
来源:
智库时代
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
教学
小语种
高职
空乘专业
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描述:
对外交流的增多和经济的起飞促使我国民航业高速发展,许多高职院校开设了空乘专业,结合就业市场需求设置小语种课程以提高学生的语言能力。而高职空乘专业学生情况有其特殊性,小语种教学存在一些问题,本文试探索高职空乘专业小语种课程设置的意义、问题及建议。
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高职民航服务心理学课程自我认知教学与实践探讨
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作者:
刘芳
来源:
广东蚕业
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
民航服务心理学
高职
自我认知
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描述:
基于自我认知的重要性,文章阐述了高职民航服务心理学课程添加自我认知教学内容的必要性并对其教学实践进行了初步总结,最后提出了其教学实践中存在的一些问题以供行业相关教育者和从业人员探讨和交流,共同推进本课程的建设和发展。
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创新教学方式,丰富课程内容——高职院校空乘服务礼仪课程的改革与思考
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作者:
徐菲菲
来源:
读与写(教育教学刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
课程改革
高职
空乘服务礼仪
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描述:
社会人才市场需求的高素质人才。因此,高职院校空乘服务礼仪课程在改革的过程,应该将理论与实践结合起来,着力培养具有较高服务意识和职业道德的高素质人才。本文通过具体分析高职院校空乘服务礼仪课程的改革策略,旨在丰富课程内容,有效提升高职院校空乘服务礼仪课程教学水平。
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专业导向,课程改革——基于职业素养培养的高职空乘专业形体训练课程的改革研究
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作者:
姜羚
来源:
读与写(教育教学刊)
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
形体训练
航空空乘专业
高职
职业素养
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描述:
近年来,航空事业在我国经济发展中占据着非常重要的地位,空乘服务对于提高航空行业的发展有非常重要的作用,在高职院校的空乘人员培养中重点关注学生形体训练,形成学生的岗位素养,在职业素养培养的督促下,高职院校要重点为学生准备标准的教学体系,做好课程结构的改革,向社会和航空行业输送专业的人才。
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基于岗位能力的高职空乘专业课程开发
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作者:
何萍
来源:
职业
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
岗位能力
课程开发
高职
空乘专业
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描述:
我国高职空乘专业从1999年起至今已经有20年的发展历史,为我国航空事业输送了大量的高素质人才。但是必须看到,我国高职空乘专业起步较晚,课程体系建设还不够完善,校企合作课程开发还处于探索阶段。为了提升高职空乘专业学生的岗位能力和就业竞争力,本文对基于岗位能力的高职空乘专业课程开发进行了研究。
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高职国家专业教学标准研制路径探析——以民航通信技术专业为例
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作者:
侯春雨
李斯伟
来源:
教育现代化
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
高职
教学标准
研制
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描述:
本文以民航通信技术专业为例,围绕职业岗位要求与职业能力分析,从人才培养目标、培养规格、课程设置等方面对高职国家教学标准的研制进行探讨,对教学标准的研制过程进行了分析,为民航通信技术专业建设提供参考和依据。
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依托信息化改革高职空乘英语教学方法的研究性
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作者:
杨娟
来源:
智库时代
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
信息化改革
高职
空乘英语
教学方法
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描述:
在高职空乘英语教学的过程当中应当转变传统教学模式,采取现代化教学方式和教学模式,进而提升课程教学效果和教学质量,这是高职空乘英语教学改革的重点内容。目前高职空乘英语教学的过程当中应当依托信息化技术
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高职航空复合材料成型与加工技术专业教学标准的开发与研究
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作者:
徐竹
来源:
造纸装备及材料
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
航空类生产企业
高职
教学标准
复合材料成型与加工技术专业
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描述:
专业教学标准的开发关系着一个专业的教育质量与人才培养质量。基于《职业教育专业目录(2021年)》中新增航空复合材料成型与加工技术专业,文章通过调研航空类生产企业,结合行业特色和高职教育教学的特点
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鄂州航空都市区发展对会计人才需求及培养对策
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作者:
黄文平
来源:
鄂州大学学报
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
鄂州航空都市区
高职
会计人才需求
培养模式
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描述:
鄂州航空都市区建设对会计人才有较强需求,培养优秀的会计人才来支撑未来发展刻不容缓。文章基于鄂州航空都市区发展规划对会计人才的需求分析,以鄂州职业大学为例,分析当前高职院校的会计人才培养模式存在的问题,进一步从多方面探讨了适应鄂州航空都市区需求的高职会计人才培养模式。
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高职民航运输类专业学生职业素养评价体系研究
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作者:
王东
来源:
现代商贸工业
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
评价体系
高职
民航运输类专业
职业素养
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描述:
为了给高职民航运输类专业人才培养工作提供导向,更好地提升学生职业素养,本文运用层次分析法、德尔菲法、问卷调查等研究方法,以提出问题—分析问题—解决问题的思路展开研究,构建了高职民航运输类专业学生职业素养评价指标体系,其中包含了知识、技能等显性素养指标及道德、意识等隐性素养指标。