行动导向教学法在《航空概论》课程中的应用

作者： 瞿文影   来源： 吉林化工学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   行动导向   航空概论  

描述： 在航空概论课程中引入行动导向教学法,有效地激发学生学习的主动性,注重课前、课中、课后相结合的学习,开发与航空基本知识相关的教学资源,提高学生自觉学习专业知识,提高职业能力。

行动导向教学法在《航空概论》课程中的应用

作者： 瞿文影   来源： 吉林化工学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   行动导向   航空概论  

描述： 在航空概论课程中引入行动导向教学法,有效地激发学生学习的主动性,注重课前、课中、课后相结合的学习,开发与航空基本知识相关的教学资源,提高学生自觉学习专业知识,提高职业能力。

如何在职业教育中培养“工匠”之才——以飞机铆装钳工专业为例

作者： 朱如华   来源： 湖州职业技术学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞机铆装钳工   工匠   职业教育   项目教学  

描述： 所谓"工匠"是指具有一技之长,掌握一门精湛技艺的专门人才。要实现"中国制造2025"发展战略,就需要大量具备工匠精神的高技能人才。职业教育担负着培养工匠型人才的重任,但目前的职业教育,尤其是高职教育

基于校企合作的职校英语教学模式研究与实践——以空中乘务专业为例

作者： 芦天华   来源： 纳税 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   空中乘务英语教学   校企合作  

描述： 职业教育是培养面向生产和服务一线应用型人才的教育,基于校企合作的教学模式是符合社会和市场需求的人才培养模式。本文以唐山工业职业技术学院空中乘务专业为教学实验对象,针对教学内容、教学方法和评价方式,开展基于校企合作的教学模式的研究。

浅议航空乘客黑名单中乘客权益保障机制

作者： 韩路杰   姬宪法   伍逸枫   来源： 继续教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   航空机务   原理教学  

描述： 针对目前职业教育重技能培训轻原理教学的问题,根据航空机务岗位科技含量高、维护标准高、容错性小的特点,分析了航空机务职业教育过程中原理教学的重要性,讨论了原理教学中易出现的几种现象,提出了教学过程中面向岗位开展原理教学的对策和建议。

航空排放对大气环境影响研究现状综述

作者： 王杭   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航乘务人员   职业教育   就业现状   问卷调查  

描述： 调查表明,空乘专业的建设仅仅为学生入职提供了捷径,而无法满足学生和航空公司的真正需求,也难以提高从业人员的职业素养和促进个人的终身发展,更不利于民航业的健康发展。因此,我们必须建立起符合空中乘务专业自身特点的职业教育体系。

如何在职业教育中培养“工匠”之才——以飞机铆装钳工专业为例

作者： 朱如华   来源： 湖州职业技术学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞机铆装钳工   工匠   职业教育   项目教学  

描述： 所谓"工匠"是指具有一技之长,掌握一门精湛技艺的专门人才。要实现"中国制造2025"发展战略,就需要大量具备工匠精神的高技能人才。职业教育担负着培养工匠型人才的重任,但目前的职业教育,尤其是高职教育

基于校企合作的职校英语教学模式研究与实践——以空中乘务专业为例

作者： 芦天华   来源： 纳税 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   空中乘务英语教学   校企合作  

描述： 职业教育是培养面向生产和服务一线应用型人才的教育,基于校企合作的教学模式是符合社会和市场需求的人才培养模式。本文以唐山工业职业技术学院空中乘务专业为教学实验对象,针对教学内容、教学方法和评价方式,开展基于校企合作的教学模式的研究。

浅议航空乘客黑名单中乘客权益保障机制

作者： 韩路杰   姬宪法   伍逸枫   来源： 继续教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   航空机务   原理教学  

描述： 针对目前职业教育重技能培训轻原理教学的问题,根据航空机务岗位科技含量高、维护标准高、容错性小的特点,分析了航空机务职业教育过程中原理教学的重要性,讨论了原理教学中易出现的几种现象,提出了教学过程中面向岗位开展原理教学的对策和建议。

航空排放对大气环境影响研究现状综述

作者： 王杭   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航乘务人员   职业教育   就业现状   问卷调查  

描述： 调查表明,空乘专业的建设仅仅为学生入职提供了捷径,而无法满足学生和航空公司的真正需求,也难以提高从业人员的职业素养和促进个人的终身发展,更不利于民航业的健康发展。因此,我们必须建立起符合空中乘务专业自身特点的职业教育体系。