产业转移与航空物流的耦合作用机理及协调度评价——以郑州市为例

作者： 曹允春   张雅卓   来源： 城市观察 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 耦合协调度   产业转移   熵值法   航空物流   协调发展  

描述： 基于郑州市航空物流与产业转移承接力之间的多重互动关系，文章分别构建了二者的评价指标体系，通过熵值法为各级指标赋予权重，并采用耦合协调度模型分别测算出2004—2018年郑州市航空物流业与产业转移承接力之间的耦合关联度和协调度，同时运用灰色关联度方法分析了郑州市航空物流与产业转移承接力两者之间耦合效应中的关键因素。研究发现：郑州市航空物流业发展与产业转移承接力之间的耦合协调水平自2004年起先后经历了由四种不同的失调状态发展至优质协调的水平，并于2013年逐步进入高水平耦合阶段；产业转移承接力指标中的常住人口、金融机构各项存款余额、人均GDP、第一产业增加值占GDP比重和实际利用外资额是郑州市在承接产业转移过程中影响航空物流业发展的关键因素。

基于耦合模型的四川省旅游业与航空运输业协同发展研究

作者： 刘玉娇   来源： 广西师范大学 年份： 2022 文献类型 ： 学位论文 关键词： 耦合协调度   产业融合   旅游业   航空运输业   四川省  

描述： 基于耦合模型的四川省旅游业与航空运输业协同发展研究

通用航空产业数字化转型的市场逻辑与发展思路

作者： 高启明   来源： 西安航空学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 数字化转型   通用航空产业   现代市场体系   SCP范式  

描述： 利用数字技术优化市场体系，创新服务方式是促进通航产业转型升级的重要手段。现阶段，我国通用航空产业数字化转型面临市场主体单一、模式创新不足、服务衔接不畅、大众消费低迷、“放管服”政策滞后等诸多问题，以SCP范式为分析框架，从市场内部机制与外部因素两个维度，探寻通用航空产业市场体系运行逻辑，为数字化转型促进通航产业高质量发展提供了理论参考。其实现路径是：产业内部从提升“内功”入手，激发市场主体活力，提高协同服务水平，打造产业发展生态，挖掘服务价值。产业外部从培育环境开始，健全产业政策体系，打好政策组合拳，发挥数字技术优势，推动产业转型升级。

自贡市通用航空产业发展中的政府作用研究

作者： 熊芳玉   来源： 西南财经大学 年份： 2022 文献类型 ： 学位论文 关键词： 市场失灵   通用航空产业   政府作用  

描述： 自贡市通用航空产业发展中的政府作用研究

地级市政府推动通用航空产业发展问题研究

作者： 孙先凯   来源： 曲阜师范大学 年份： 2022 文献类型 ： 学位论文 关键词： 通用航空产业   地级市政府   高质量发展  

描述： 地级市政府推动通用航空产业发展问题研究

构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系——以江苏航空职业技术学院为例

作者： 王勤勤   王洋   来源： 教育教学论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   职业教育   “岗课证赛”融通  

描述： 随着民航的发展和服务行业的不断升级，社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景，以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点，采取以岗定教、课证

“三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践

作者： 黄蔚   李墨琪   黄安迪   何苏博   来源： 时代汽车 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空   “三高四新”战略   职业教育   产教融合  

描述： 在湖南大力推进“三高四新”战略背景下，航空产业迎来高质量发展阶段，高素质职业人才的紧缺成为了制约企业发展的重要因素。通过对当前湖南航空产业人才需求进行调查研究，剖析当前航空类职业教育存在的薄弱环节

产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例

作者： 姜春燕   张涛   来源： 科技风 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 产教融合   职业教育   机场运行  

描述： 职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地，深化职业教育体制机制改革，提高职业教育人才培养质量，对于加快社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下机

“一带一路”倡议下高职教育国际化路径研究——以航空类院校国际合作与发展为例

作者： 杨湘伶   来源： 成都航空职业技术学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   “一带一路”倡议   海外职教培训   优质资源  

描述： “一带一路”倡议下中国职业教育国际化迈入新的发展阶段。在航空类高职院校国际合作与交流进程中，需要基于学校自身专业优势和国际化发展需求，引进吸收国外优质资源、输出海外职教方案、优化职教标准体系要素