如何在职业教育中培养“工匠”之才——以飞机铆装钳工专业为例

作者： 朱如华   来源： 湖州职业技术学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 飞机铆装钳工   工匠   职业教育   项目教学  

描述： 所谓"工匠"是指具有一技之长,掌握一门精湛技艺的专门人才。要实现"中国制造2025"发展战略,就需要大量具备工匠精神的高技能人才。职业教育担负着培养工匠型人才的重任,但目前的职业教育,尤其是高职

基于校企合作的职校英语教学模式研究与实践——以空中乘务专业为例

作者： 芦天华   来源： 纳税 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   空中乘务英语教学   校企合作  

描述： 职业教育是培养面向生产和服务一线应用型人才的教育,基于校企合作的教学模式是符合社会和市场需求的人才培养模式。本文以唐山工业职业技术学院空中乘务专业为教学实验对象,针对教学内容、教学方法和评价方式,开展基于校企合作的教学模式的研究。

浅议航空乘客黑名单中乘客权益保障机制

作者： 韩路杰   姬宪法   伍逸枫   来源： 继续教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   航空机务   原理教学  

描述： 针对目前职业教育重技能培训轻原理教学的问题,根据航空机务岗位科技含量高、维护标准高、容错性小的特点,分析了航空机务职业教育过程中原理教学的重要性,讨论了原理教学中易出现的几种现象,提出了教学过程中面向岗位开展原理教学的对策和建议。

航空排放对大气环境影响研究现状综述

作者： 王杭   来源： 中国民航飞行学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 民航乘务人员   职业教育   就业现状   问卷调查  

描述： 调查表明,空乘专业的建设仅仅为学生入职提供了捷径,而无法满足学生和航空公司的真正需求,也难以提高从业人员的职业素养和促进个人的终身发展,更不利于民航业的健康发展。因此,我们必须建立起符合空中乘务专业自身特点的职业教育体系。

行动导向教学法在《航空概论》课程中的应用

作者： 瞿文影   来源： 吉林化工学院学报 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   行动导向   航空概论  

描述： 在航空概论课程中引入行动导向教学法,有效地激发学生学习的主动性,注重课前、课中、课后相结合的学习,开发与航空基本知识相关的教学资源,提高学生自觉学习专业知识,提高职业能力。

“刑法总论”校级精品课程建设研究——以中国民航大学法学院为例

作者： 张莉琼   来源： 兰州教育学院学报 年份： 2019 文献类型 ： 期刊 关键词： 刑法总论   校级精品课程   职业教育   课程建设  

描述： 教育部2018年颁布的《普通高等学校法学类本科专业教学质量国家标准》明确规定,法学类本科教育是素质教育和专业教育基础上的职业教育。因此,本研究认为"刑法总论"校级精品课程建设应当以法律职业人才培养为

构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系——以江苏航空职业技术学院为例

作者： 王勤勤   王洋   来源： 教育教学论坛 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 课程体系   职业教育   “岗课证赛”融通  

描述： 随着民航的发展和服务行业的不断升级，社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景，以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点，采取以岗定教、课证

“三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践

作者： 黄蔚   李墨琪   黄安迪   何苏博   来源： 时代汽车 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空   “三高四新”战略   职业教育   产教融合  

描述： 在湖南大力推进“三高四新”战略背景下，航空产业迎来高质量发展阶段，高素质职业人才的紧缺成为了制约企业发展的重要因素。通过对当前湖南航空产业人才需求进行调查研究，剖析当前航空类职业教育存在的薄弱环节

产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例

作者： 姜春燕   张涛   来源： 科技风 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 产教融合   职业教育   机场运行  

描述： 职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地，深化职业教育体制机制改革，提高职业教育人才培养质量，对于加快社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下机

“一带一路”倡议下高职教育国际化路径研究——以航空类院校国际合作与发展为例

作者： 杨湘伶   来源： 成都航空职业技术学院学报 年份： 2022 文献类型 ： 期刊 关键词： 职业教育   “一带一路”倡议   海外职教培训   优质资源  

描述： “一带一路”倡议下中国职业教育国际化迈入新的发展阶段。在航空类高职院校国际合作与交流进程中，需要基于学校自身专业优势和国际化发展需求，引进吸收国外优质资源、输出海外职教方案、优化职教标准体系要素