关键词
基于航空类专业的视频课程优化研究
作者: 丁瑞君   来源: 西安航空学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 视频课程   课程建设   航空类专业  
描述: 融合“互联网+”技术的在线教学已经成为教育发展的重要方向,而在线课程顺利开展的必要条件之一,就是建设优质的视频课程资源。基于现有的航空类专业视频课程,从教学内容的规划、教学过程的设计、呈现方式的选择
基于航空类专业的视频课程优化研究
作者: 丁瑞君   来源: 西安航空学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 视频课程   课程建设   航空类专业  
描述: 融合“互联网+”技术的在线教学已经成为教育发展的重要方向,而在线课程顺利开展的必要条件之一,就是建设优质的视频课程资源。基于现有的航空类专业视频课程,从教学内容的规划、教学过程的设计、呈现方式的选择
基于航空类专业的视频课程优化研究
作者: 丁瑞君   来源: 西安航空学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 视频课程   课程建设   航空类专业  
描述: 融合“互联网+”技术的在线教学已经成为教育发展的重要方向,而在线课程顺利开展的必要条件之一,就是建设优质的视频课程资源。基于现有的航空类专业视频课程,从教学内容的规划、教学过程的设计、呈现方式的选择
基于航空类专业的视频课程优化研究
作者: 丁瑞君   来源: 西安航空学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 视频课程   课程建设   航空类专业  
描述: 融合“互联网+”技术的在线教学已经成为教育发展的重要方向,而在线课程顺利开展的必要条件之一,就是建设优质的视频课程资源。基于现有的航空类专业视频课程,从教学内容的规划、教学过程的设计、呈现方式的选择
构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 王勤勤   王洋   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   职业教育   “岗课证赛”融通  
描述: 随着民航的发展和服务行业的不断升级,社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景,以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点,采取以岗定教
“三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践
作者: 黄蔚   李墨琪   黄安迪   何苏博   来源: 时代汽车 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   “三高四新”战略   职业教育   产教融合  
描述: 在湖南大力推进“三高四新”战略背景下,航空产业迎来高质量发展阶段,高素质职业人才的紧缺成为了制约企业发展的重要因素。通过对当前湖南航空产业人才需求进行调查研究,剖析当前航空类职业教育存在的薄弱环节
产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 姜春燕   张涛   来源: 科技风 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   职业教育   机场运行  
描述: 职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地,深化职业教育体制机制改革,提高职业教育人才培养质量,对于加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下
“一带一路”倡议下高职教育国际化路径研究——以航空类院校国际合作与发展为例
作者: 杨湘伶   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   “一带一路”倡议   海外职教培训   优质资源  
描述: “一带一路”倡议下中国职业教育国际化迈入新的发展阶段。在航空类高职院校国际合作与交流进程中,需要基于学校自身专业优势和国际化发展需求,引进吸收国外优质资源、输出海外职教方案、优化职教标准体系要素
“三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践
作者: 黄蔚   李墨琪   黄安迪   何苏博   来源: 时代汽车 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   “三高四新”战略   职业教育   产教融合  
描述: 在湖南大力推进“三高四新”战略背景下,航空产业迎来高质量发展阶段,高素质职业人才的紧缺成为了制约企业发展的重要因素。通过对当前湖南航空产业人才需求进行调查研究,剖析当前航空类职业教育存在的薄弱环节
产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 姜春燕   张涛   来源: 科技风 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   职业教育   机场运行  
描述: 职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地,深化职业教育体制机制改革,提高职业教育人才培养质量,对于加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下
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