民航院校“签派实践应用”教学改革研究与实践

作者： 张序     罗凤娥     李松石     张扬     廖虹钢   来源： 交通企业管理 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 签派实践应用   实践教学   教学改革   教学设计   教学模式  

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供给侧改革视域下强化航空特色的涂装工艺学课程教学改革与实践

作者： 彭叔森     马永存     游丽梅     谢云     王帅星   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   供给侧   涂装工艺学   教学改革   航空特色  

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航空发动机原理结构与系统课程教学改革探索

作者： 魏涛     吴化勇     高翔   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   课程思政   理论教学   教学改革   实验教学  

描述： 为提高人才培养质量,发挥课堂教学在人才培养中的主渠道作用,针对航空发动机原理结构与系统在目前教学中存在的问题,探讨课堂教学改革的思路和措施。在教学内容上,整合和更新理论教学内容,重新设计实验教学

民航高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程思政探究

作者： 姜克凯   来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 钳工实训   课程思政   教学改革   校企合作   工匠精神  

描述： “钳工中级实训与鉴定”是机械制造类专业学生的必修课，旨在锻炼学生实际动手操作能力，提高学生职业素养，夯实理论基础，理实结合，培养德智体美劳“五育并举”的高素质技术技能型人才。通过教学实践发现，学生在实训课程学习中，存在学习无动力、无目标、态度消极等问题，在课程中融入思想政治内容，能够有效激发学生的学习动力，树立积极的学习态度，课程思政体系建设成为亟待解决的问题。以高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程为例，以课题为切入点，将思政元素契合地融入课程教学内容，围绕课程思政视域下的钳工课程教学目标、实施方案、实施保障和教学效果等，全方位、多角度地阐述了新时代职业技能课程思政体系建设思路。

民航领域5G加速推进背景下通信原理与系统课程教学改革

作者： 屈景怡     刘涛     夏冬     喻丽红   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 6G   5G   通信原理与系统   教学改革   民航宽带通信技术  

描述： 教学内容，深拓教学资源，探索多元化考核方式，开展“行业为要、内容为新”的课程教学改革，为民航5G加速推进背景下的课程建设提供参考和应用实践。

面向智能制造的飞机数字化设计制造技术课程教学改革探索

作者： 杜孝孝     王伟     赵罡   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学改革   智能制造   飞行器制造工程   数字化设计制造   飞机  

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民航院校“签派实践应用”教学改革研究与实践

作者： 张序     罗凤娥     李松石     张扬     廖虹钢   来源： 交通企业管理 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 签派实践应用   实践教学   教学改革   教学设计   教学模式  

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供给侧改革视域下强化航空特色的涂装工艺学课程教学改革与实践

作者： 彭叔森     马永存     游丽梅     谢云     王帅星   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 人才培养   供给侧   涂装工艺学   教学改革   航空特色  

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航空发动机原理结构与系统课程教学改革探索

作者： 魏涛     吴化勇     高翔   来源： 高教学刊 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 航空发动机   课程思政   理论教学   教学改革   实验教学  

描述： 为提高人才培养质量,发挥课堂教学在人才培养中的主渠道作用,针对航空发动机原理结构与系统在目前教学中存在的问题,探讨课堂教学改革的思路和措施。在教学内容上,整合和更新理论教学内容,重新设计实验教学

民航高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程思政探究

作者： 姜克凯   来源： 教育教学论坛 年份： 2024 文献类型 ： 期刊 关键词： 钳工实训   课程思政   教学改革   校企合作   工匠精神  

描述： “钳工中级实训与鉴定”是机械制造类专业学生的必修课，旨在锻炼学生实际动手操作能力，提高学生职业素养，夯实理论基础，理实结合，培养德智体美劳“五育并举”的高素质技术技能型人才。通过教学实践发现，学生在实训课程学习中，存在学习无动力、无目标、态度消极等问题，在课程中融入思想政治内容，能够有效激发学生的学习动力，树立积极的学习态度，课程思政体系建设成为亟待解决的问题。以高职院校“钳工中级实训与鉴定”课程为例，以课题为切入点，将思政元素契合地融入课程教学内容，围绕课程思政视域下的钳工课程教学目标、实施方案、实施保障和教学效果等，全方位、多角度地阐述了新时代职业技能课程思政体系建设思路。