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根据【关键词:
实践方法,课程思政,育人,专业教学
】搜索到相关结果
170
条
按文献类别分组
会议论文
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按栏目分组
会议论文
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按年份分组
2023
(64)
2022
(104)
2021
(2)
按来源分组
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
(74)
第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
(30)
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
(28)
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
(20)
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集(二)
(6)
外语教育与翻译发展创新研究(14)
(4)
外语教育与翻译发展创新研究(13)
(4)
第六届《新课改教育理论探究》研讨会
(2)
2023年第四届生活教育学术论坛论文集
(2)
关键词
构建具有航空特色机械制图类
课程思政
教学探索
作者:
李红双
马宁
张猛.
来源:
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集(二)
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
课程思政
育人
思政元素
航空特色
描述:
构建具有航空特色机械制图类
课程思政
教学探索
构建具有航空特色机械制图类
课程思政
教学探索
作者:
李红双
马宁
张猛.
来源:
第四届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集(二)
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
课程思政
育人
思政元素
航空特色
描述:
构建具有航空特色机械制图类
课程思政
教学探索
思政教育与
专业教学
融合的探索及实践——以“航空充电设备”课程为例
作者:
姚海燕
谈秋宏
李勋章
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
思政教育
课程思政
充电
专业教学
融合
描述:
思政教育与
专业教学
融合的探索及实践——以“航空充电设备”课程为例
思政教育与
专业教学
融合的探索及实践——以“航空充电设备”课程为例
作者:
姚海燕
谈秋宏
李勋章
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
思政教育
课程思政
充电
专业教学
融合
描述:
思政教育与
专业教学
融合的探索及实践——以“航空充电设备”课程为例
探索“新工科”视角下的
课程思政
——以“航空电子综合技术与系统”课程为例
作者:
霍立平
赵冬梅
江志东
张弟
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
新工科
课程思政
育人
课程建设
航空电子
描述:
探索“新工科”视角下的
课程思政
——以“航空电子综合技术与系统”课程为例
基于IPO模型的航空装备实战化保障
课程思政
建设实践
作者:
吕鑫燚
李林
杨明绪
叶文
来源:
第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
IPO模型
课程思政
育人
教学改革
军队院校
描述:
基于IPO模型的航空装备实战化保障
课程思政
建设实践
探索“新工科”视角下的
课程思政
——以“航空电子综合技术与系统”课程为例
作者:
霍立平
赵冬梅
江志东
张弟
来源:
第三届全国航空航天类课程思政教学改革论坛论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
新工科
课程思政
育人
课程建设
航空电子
描述:
探索“新工科”视角下的
课程思政
——以“航空电子综合技术与系统”课程为例
基于IPO模型的航空装备实战化保障
课程思政
建设实践
作者:
吕鑫燚
李林
杨明绪
叶文
来源:
第三届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2022
文献类型 :
会议论文
关键词:
IPO模型
课程思政
育人
教学改革
军队院校
描述:
基于IPO模型的航空装备实战化保障
课程思政
建设实践
“
1
+X”证书制度试点下高职空中乘务
专业教学
改革探究
作者:
刘舒
虢丽.
来源:
2023年第四届生活教育学术论坛论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
高职
空乘专业
1+X证书
专业教学
描述:
伴随着近些年我国民航事业的高速发展和进步,高职院校空乘专业也实现了繁荣发展,相较于其他行业,空乘行业对人才的操作技能要求也会更高。新时期,在我国相关教育事业稳步向前推进、职教
20
条的发展过程
“
1
+X”证书制度试点下高职空中乘务
专业教学
改革探究
作者:
刘舒
虢丽.
来源:
2023年第四届生活教育学术论坛论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
高职
空乘专业
1+X证书
专业教学
描述:
伴随着近些年我国民航事业的高速发展和进步,高职院校空乘专业也实现了繁荣发展,相较于其他行业,空乘行业对人才的操作技能要求也会更高。新时期,在我国相关教育事业稳步向前推进、职教
20
条的发展过程
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