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根据【检索词:航空工程】搜索到相关结果 95 条
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中飞院航空工程学院就业现状分析及措施
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作者:
曹玮琦
来源:
中国培训
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
平均绩点
就业现状
分析及措施
专科生
职业规划服务
本科毕业生
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描述:
一、毕业生现状分析中国民用航空飞行学院(以下简称"中飞院"或"我院")在2019年共有736名毕业生,其中本科毕业生有579人,专科毕业生有157人。本科毕业生中取得四级证书的有481人,占总比
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面向航空工程的CFD不确定度量化方法研究
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作者:
李立
来源:
航空科学技术
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
多项式混沌
CFD模拟可信度
维数灾难
验证与确认
不确定度量化
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描述:
真实复杂环境下,气动数值模拟(CFD)结果的可信度问题一直是工程上关注的焦点问题之一。不确定度量化是评估真实环境下,数值模拟结果的可信任程度的重要工具。本文对面向航空工程的CFD不确定度量化方法进行
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面向航空工程的CFD不确定度量化方法研究
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作者:
李立
来源:
航空科学技术
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
多项式混沌
CFD模拟可信度
维数灾难
验证与确认
不确定度量化
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描述:
真实复杂环境下,气动数值模拟(CFD)结果的可信度问题一直是工程上关注的焦点问题之一。不确定度量化是评估真实环境下,数值模拟结果的可信任程度的重要工具。本文对面向航空工程的CFD不确定度量化方法进行
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现代航空工程智能虚拟试验技术研究
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作者:
支超有
来源:
测控技术
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
知识智能化
层次模型
智能虚拟试验
资源
开放服务化
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描述:
智能虚拟试验具有成本低、周期短、效率高、适用范围广、应用面宽、复用性强的特点,已贯穿到航空装备设计、研制、集成、生产的各个阶段。在总结航空工程虚拟试验技术现状的基础上,结合云计算等新兴技术,分析
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现代航空工程智能虚拟试验技术研究
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作者:
支超有
来源:
测控技术
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
知识智能化
层次模型
智能虚拟试验
资源
开放服务化
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描述:
智能虚拟试验具有成本低、周期短、效率高、适用范围广、应用面宽、复用性强的特点,已贯穿到航空装备设计、研制、集成、生产的各个阶段。在总结航空工程虚拟试验技术现状的基础上,结合云计算等新兴技术,分析
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我院航空工程学院揭牌暨校企合作签约仪式隆重举行
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作者:
暂无
来源:
潍坊工程职业学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
空管局
航空工程
杨峰
副院长
院党委书记
学术报告厅
王金明
新锐
副局长
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描述:
本刊讯7月14日,潍坊工程职业学院航空工程学院揭牌暨校企合作签约仪式在学院学术报告厅隆重举行。中国民航山东空管局副局长杨峰和我院党委书记肖明胜为航空工程学院揭牌。院长高立伯主持仪式。副院长王金明代表学院与山东新锐通航、北京庆秋航空正式签约。
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现代航空工程智能虚拟试验技术研究
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作者:
支超有
来源:
测控技术
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
知识智能化
层次模型
智能虚拟试验
资源
开放服务化
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描述:
智能虚拟试验具有成本低、周期短、效率高、适用范围广、应用面宽、复用性强的特点,已贯穿到航空装备设计、研制、集成、生产的各个阶段。在总结航空工程虚拟试验技术现状的基础上,结合云计算等新兴技术,分析
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现代航空工程智能虚拟试验技术研究
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作者:
支超有
来源:
测控技术
年份:
2019
文献类型 :
期刊
关键词:
知识智能化
层次模型
智能虚拟试验
资源
开放服务化
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描述:
智能虚拟试验具有成本低、周期短、效率高、适用范围广、应用面宽、复用性强的特点,已贯穿到航空装备设计、研制、集成、生产的各个阶段。在总结航空工程虚拟试验技术现状的基础上,结合云计算等新兴技术,分析
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我院航空工程学院揭牌暨校企合作签约仪式隆重举行
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作者:
暂无
来源:
潍坊工程职业学院学报
年份:
2018
文献类型 :
期刊
关键词:
空管局
航空工程
杨峰
副院长
院党委书记
学术报告厅
王金明
新锐
副局长
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描述:
本刊讯7月14日,潍坊工程职业学院航空工程学院揭牌暨校企合作签约仪式在学院学术报告厅隆重举行。中国民航山东空管局副局长杨峰和我院党委书记肖明胜为航空工程学院揭牌。院长高立伯主持仪式。副院长王金明代表学院与山东新锐通航、北京庆秋航空正式签约。
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积极转型 跨越发展——开拓进取中的航空工程学院
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作者:
暂无
来源:
滨州学院学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养能力
航空工程
专科专业
光电工程
人机控制
电子信息工程
专业布局
应用电子技术
动力工程
航空电子
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描述:
2015年7月,滨州学院按照建设以航空为主要特色的高水平应用型大学的发展目标,将原光电工程系整体改建为航空工程学院,这是学校优化院(系)和学科专业布局,凸显航空主要特色,提升应用型人才培养能力和质量