班级文化对大学生学习力的影响研究--以北京航空航天大学为例

【类型】学位论文

【作者】张光玲 

【关键词】 大学生学习力 班级文化 班级管理 班级文化建设

【摘要】在知识经济时代，面对全球化的挑战，“学习”被赋予了新的内涵和意义，大学生学习力培养的问题成为当今教育领域的一个热点话题。大学生学习力是衡量大学生竞争力的标杆，贯穿于大学生学习和生活的始终。在我国的高等教育中，班级作为大学生自我教育、自我管理、自我服务的组织，是培养大学生学习力的重要载体。面对高校改革新形势，如何改进高校班级建设，最大限度地发挥班级的育人功能，是当前高校管理工作面临的一个现实问题。在此背景下，本文剖析大学生学习力的构成，试图通过探讨班级文化对大学生学习力的影响，总结有利于提升大学生学习力的班级文化的特点。并结合当前高校班级建设情况，提出营建班级文化的新构想。本文首先介绍了文章的研究背景，概述了国内外的研究现状，并对研究方法和研究意义进行了说明。其次为相关理论说明，界定了文章中的基本概念，详细阐释大学生学习力和班级文化，进行了测量维度的构建，并提出研究假设。再次为研究设计，完成调查问卷的编制，并进行信度和效度的检验。更重要的是数据分析，总结了北京航空航天大学班级文化的特点，借助统计软件，分析班级文化对大学生学习力的影响。最后为本文的结论。研究结果显示：（1）本研究中编制的大学生学习力和班级文化问卷具有良好的信度和效度。（2）高校班级文化对大学生学习力有显著地影响。（3）班级制度和班级领导对大学生学习动力有显著影响；班级氛围和班级活动对大学生学习动力、学习执行力与学习创造力有显著影响。

【学位名称】硕士

【学位授予单位】北京航空航天大学

【学位授予年度】2016

【导师姓名】吴惠

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