“互联网+对分课堂”在高校《民航服务心理学》课程教学的可行性分析

【类型】期刊

【作者】万娜  

【刊名】中国新通信

【关键词】 民航服务心理学,可行性,对分课堂

【摘要】对分课堂作为一种本土创新型教学模式，以其独特的优势引起我国专家以及许多一线教师的重视，本文从当前高校《民航服务心理学》教学的现状，结合高校教师特点、学生学习特征进行深度的分析，以“互联网+”教学特点延伸学生学习的深度和广度、重新构建出“互联网+对分课堂”这种新型混合教学模式，并在《民航服务心理学》课程教学中进行实践应用，通过“教”与“学”两个方面实现知识建构，探讨“互联网+对分课堂”在民航服务心理学教学的可行性。

【年份】2023

【作者单位】南昌理工学院;

【期号】11

【页码】100-102