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关键词
航空宇航制造工程专业“先进无损检测技术”一流
课程
建设探索与实践
作者:
王飞
刘俊岩
宋鹏
孟祥林
房泽邦
陈明君
岳洪浩.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
先进无损检测技术
航空宇航制造工程
教学探索
一流课程
学科建设
描述:
航空宇航制造工程专业“先进无损检测技术”一流
课程
建设探索与实践
“宽口径、厚基础”背景下“飞机空气动力学”
课程
改革探索与实践
作者:
董超
柳文林
潘向宁
王平
王强.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
厚基础
课程改革
宽口径
飞机空气动力学
描述:
“宽口径、厚基础”背景下“飞机空气动力学”
课程
改革探索与实践
面向国家航空产业需求的“航空发动机结构强度与振动”
课程
教学探索
作者:
张琼
蒋云帆
陈金良.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
课程建设
航空发动机结构强度与振动
航空产业需求
描述:
面向国家航空产业需求的“航空发动机结构强度与振动”
课程
教学探索
航空航天专业
课程
虚拟仿真实验教学探索——以高超声速飞行仿真为例
作者:
贺涛
李元凯
刘磊.
来源:
第五届全国高等学校航空航天类专业教育教学研讨会论文集
年份:
2023
文献类型 :
会议论文
关键词:
航空航天
信息技术
空天控制
虚拟仿真
实验教学
描述:
航空航天专业
课程
虚拟仿真实验教学探索——以高超声速飞行仿真为例
改良式Peyton四步教学法在《航空航天生物动力学》实践课教学中的应用——以“加速度对动物循环机能的影响”
课程
为例
作者:
赵汐冉
孙权
张俊飞
高原
薛桐
胡泽兵
赵疆东
郭显
张舒
石菲
来源:
心脏杂志
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
加速度
循环机能
教学应用
航空航天生物动力学
改良Peyton四步法
描述:
Peyton四步教学法是国外应用较多的一种程序化的技能培训方法,在医学实践
课程
的技能教授方面体现出较好的应用价值。本研究以《航空航天生物动力学》实践课教学体系中“加速度对动物循环机能的影响”这节课为
基于任务驱动和BOPPPS模型的实践
课程
思政教学模式研究——以“航空弹药转运实操”为例
作者:
王丽婷
马羚
吕晓峰
郑晓梅
来源:
高等教育研究学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
BOPPPS模型
任务驱动
实践课程
描述:
BOPPPS模型以学生为中心,具有显著的互动和反馈特色,该模型在教学中应用广泛。以“航空弹药转运实操”教学为例,阐述了基于任务驱动与BOPPPS模型的实践
课程
思政教学设计与实施过程。教学实践表明,该
高职教育航空物流专业“职业技能融合人文精神”人才培养研究——以《航空危险品运输》混合式
课程
为例
作者:
王晓英
来源:
物流科技
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
混合式教学
课程思政
高职教育
航空物流
描述:
高职教育历来以培养职业技能为首要目标,在新时期发展中,应更加注重人文关怀,人民是一切的基础。以职业技能谋生存、以人文精神引导正能量,促进青年学生健康成长为社会栋梁。该研究在传统专业
课程
改良式Peyton四步教学法在《航空航天生物动力学》实践课教学中的应用——以“加速度对动物循环机能的影响”
课程
为例
作者:
赵汐冉
孙权
张俊飞
高原
薛桐
胡泽兵
赵疆东
郭显
张舒
石菲
来源:
心脏杂志
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
加速度
循环机能
教学应用
航空航天生物动力学
改良Peyton四步法
描述:
Peyton四步教学法是国外应用较多的一种程序化的技能培训方法,在医学实践
课程
的技能教授方面体现出较好的应用价值。本研究以《航空航天生物动力学》实践课教学体系中“加速度对动物循环机能的影响”这节课为
基于任务驱动和BOPPPS模型的实践
课程
思政教学模式研究——以“航空弹药转运实操”为例
作者:
王丽婷
马羚
吕晓峰
郑晓梅
来源:
高等教育研究学报
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
课程思政
BOPPPS模型
任务驱动
实践课程
描述:
BOPPPS模型以学生为中心,具有显著的互动和反馈特色,该模型在教学中应用广泛。以“航空弹药转运实操”教学为例,阐述了基于任务驱动与BOPPPS模型的实践
课程
思政教学设计与实施过程。教学实践表明,该
高职教育航空物流专业“职业技能融合人文精神”人才培养研究——以《航空危险品运输》混合式
课程
为例
作者:
王晓英
来源:
物流科技
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
混合式教学
课程思政
高职教育
航空物流
描述:
高职教育历来以培养职业技能为首要目标,在新时期发展中,应更加注重人文关怀,人民是一切的基础。以职业技能谋生存、以人文精神引导正能量,促进青年学生健康成长为社会栋梁。该研究在传统专业
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