关键词
航空材料与工艺课程思政的思考与探索
作者: 唐伟峰   王朋朋   茅乐   来源: 大学教育 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 课程教学   课程思政   航空材料与工艺  
描述: 课程思政应当作为一种教学理念融入航空材料与工艺课程教学中,以人才培养目标和课程教学目标为导向,精准把握课程的思政点,将工匠精神、科学精神、爱国主义精神融入课程教学中,通过准备丰富的案例素材、编制课程思政大纲、做好课程教学设计,培养学员对国家和人民忠诚情感,达到课程思政的最终目标。
兴趣教学模式在“通用航空运行与保障”课程中的应用探讨
作者: 赵元棣   王兴隆   王涛波   来源: 大学教育 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 通用航空  兴趣教学  教学方法  创新性  
描述: 通用航空是一个潜力巨大的新兴产业。为培养通用航空人才而开设的“通用航空运行与保障”课程的教学内容较为枯燥,加之传统教学模式缺乏创新性,导致教学质量不高。针对实际教学过程中所出现的问题,将兴趣教学
航空材料与工艺课程思政的思考与探索
作者: 唐伟峰   王朋朋   茅乐   来源: 大学教育 年份: 2023 文献类型 : 期刊 关键词: 课程教学   课程思政   航空材料与工艺  
描述: 课程思政应当作为一种教学理念融入航空材料与工艺课程教学中,以人才培养目标和课程教学目标为导向,精准把握课程的思政点,将工匠精神、科学精神、爱国主义精神融入课程教学中,通过准备丰富的案例素材、编制课程思政大纲、做好课程教学设计,培养学员对国家和人民忠诚情感,达到课程思政的最终目标。
立德树人指引下的航空法规课程思政改革实践
作者: 武丁杰   郑力维   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 立德树人   教学实践   课程思政   专业课  
描述: 文章以航空法规课程为例,探讨了在立德树人的要求之下,课程思政建设的各种途径和注意事项,提出了将行业精神内涵融入教学过程、优化课程模式以适应教学内容、通过案例触动引发道德共鸣、打造高素质的课程思政教师队伍等具体措施,为专业课的课程思政建设提供参考。
立德树人指引下的航空法规课程思政改革实践
作者: 武丁杰   郑力维   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 立德树人   教学实践   课程思政   专业课  
描述: 文章以航空法规课程为例,探讨了在立德树人的要求之下,课程思政建设的各种途径和注意事项,提出了将行业精神内涵融入教学过程、优化课程模式以适应教学内容、通过案例触动引发道德共鸣、打造高素质的课程思政教师队伍等具体措施,为专业课的课程思政建设提供参考。
面向航空装备体系的航空材料学课程教学创新
作者: 聂祥樊   李军   何卫锋   来源: 大学教育 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 实战化教学   航空材料学   问题牵引   案例教学   装备体系  
描述: 随着军队改革的深入推进,军队院校教学职能正在向装备实战化教学转变,要求教学内容能够紧贴军事装备、战场环境和服役情况。航空材料学课程是飞行器与动力工程专业的学科基础类必修课。根据航空材料学课程
面向航空装备体系的航空材料学课程教学创新
作者: 聂祥樊   李军   何卫锋   来源: 大学教育 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 实战化教学   航空材料学   问题牵引   案例教学   装备体系  
描述: 随着军队改革的深入推进,军队院校教学职能正在向装备实战化教学转变,要求教学内容能够紧贴军事装备、战场环境和服役情况。航空材料学课程是飞行器与动力工程专业的学科基础类必修课。根据航空材料学课程
舰面航空保障装备课程实战化教学改革研究与实践
作者: 王海东   高富东   曹海龙   来源: 大学教育 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 实战化教学   装备课程   教学改革   任职教育  
描述: 舰面航空保障装备课程实战化教学改革研究与实践
舰面航空保障装备课程实战化教学改革研究与实践
作者: 王海东   高富东   曹海龙   来源: 大学教育 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 实战化教学   装备课程   教学改革   任职教育  
描述: 舰面航空保障装备课程实战化教学改革研究与实践
以创新能力培养为核心的航空发动机原理课程教学体系研究
作者: 王永华   于向财   谭巍   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   多元立体化   课程改革  
描述: 根据高校课程改革“两性一度”的要求,文章对航空发动机原理课程进行了教学研究和探索,从课程内容、信息资源建设、教材体系、教学模式、实践教学、考核方式、教学团队建设等七个方面进行了研究,形成了多元立体化教学体系,教学改革成效显著。研究内容可以为其他动力类相关课程提供参考,具有重要的推广应用价值。
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