关键词
“双高”背景下飞机机电设备维修专业现代学徒制路径探索
作者: 张艳   吴冬   来源: 科技经济导刊 年份: 2021 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   现代学徒制   飞机机电设备维修  
描述: 在国家全面深入推行现代学徒制之际,西安航空职业技术学院飞机机电设备维修专业在现代学徒制试点工作的基础上以双高建设为契机,从人才培养模式创新,校企合作丰富教学资源,考核评价体系改革三方面探索了现代学徒制发展路径,供相关专业予以参考。
构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 王勤勤   王洋   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   职业教育   “岗课证赛”融通  
描述: 随着民航的发展和服务行业的不断升级,社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景,以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点,采取以岗定教
“三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践
作者: 黄蔚   李墨琪   黄安迪   何苏博   来源: 时代汽车 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   “三高四新”战略   职业教育   产教融合  
描述: 在湖南大力推进“三高四新”战略背景下,航空产业迎来高质量发展阶段,高素质职业人才的紧缺成为了制约企业发展的重要因素。通过对当前湖南航空产业人才需求进行调查研究,剖析当前航空类职业教育存在的薄弱环节
产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 姜春燕   张涛   来源: 科技风 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   职业教育   机场运行  
描述: 职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地,深化职业教育体制机制改革,提高职业教育人才培养质量,对于加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下
“一带一路”倡议下高职教育国际化路径研究——以航空类院校国际合作与发展为例
作者: 杨湘伶   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   “一带一路”倡议   海外职教培训   优质资源  
描述: “一带一路”倡议下中国职业教育国际化迈入新的发展阶段。在航空类高职院校国际合作与交流进程中,需要基于学校自身专业优势和国际化发展需求,引进吸收国外优质资源、输出海外职教方案、优化职教标准体系要素
构建“岗课证赛”融通的空乘专业课程体系——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 王勤勤   王洋   来源: 教育教学论坛 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   职业教育   “岗课证赛”融通  
描述: 随着民航的发展和服务行业的不断升级,社会对未来民航空乘从业人员的综合水平要求越来越高。通过分析职业教育所处的时代背景和民航行业发展的前景,以构建“岗课证赛”融通的课程体系为切入点,采取以岗定教
“三高四新”战略下航空专业人才培养模式探索与实践
作者: 黄蔚   李墨琪   黄安迪   何苏博   来源: 时代汽车 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   “三高四新”战略   职业教育   产教融合  
描述: 在湖南大力推进“三高四新”战略背景下,航空产业迎来高质量发展阶段,高素质职业人才的紧缺成为了制约企业发展的重要因素。通过对当前湖南航空产业人才需求进行调查研究,剖析当前航空类职业教育存在的薄弱环节
产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例
作者: 姜春燕   张涛   来源: 科技风 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 产教融合   职业教育   机场运行  
描述: 职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地,深化职业教育体制机制改革,提高职业教育人才培养质量,对于加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下
“一带一路”倡议下高职教育国际化路径研究——以航空类院校国际合作与发展为例
作者: 杨湘伶   来源: 成都航空职业技术学院学报 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   “一带一路”倡议   海外职教培训   优质资源  
描述: “一带一路”倡议下中国职业教育国际化迈入新的发展阶段。在航空类高职院校国际合作与交流进程中,需要基于学校自身专业优势和国际化发展需求,引进吸收国外优质资源、输出海外职教方案、优化职教标准体系要素
行动导向教学法在《航空概论》课程中的应用
作者: 瞿文影   来源: 吉林化工学院学报 年份: 2018 文献类型 : 期刊 关键词: 职业教育   行动导向   航空概论  
描述: 在航空概论课程中引入行动导向教学法,有效地激发学生学习的主动性,注重课前、课中、课后相结合的学习,开发与航空基本知识相关的教学资源,提高学生自觉学习专业知识,提高职业能力。
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