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根据【关键词:人力资本,高职教育,人口导入,管理学】搜索到相关结果 70 条
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高职教育航空服务专业课双语教学刍议
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作者:
张涛
潘新泉
来源:
南通职业大学学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空服务专业
高职教育
双语教学
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描述:
"29-32"
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全文:"29-32"
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高职教育航空服务专业课双语教学刍议
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作者:
张涛
潘新泉
来源:
南通职业大学学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空服务专业
高职教育
双语教学
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描述:
民航业的高速发展急需高素质人才,高职教育航空服务专业开展双语教学有助于提高学生的外语水平。当前,航空服务专业双语教学面临"五缺"问题,即培养理念缺失、师资缺少、教材缺乏、课程课时缺欠、客观条件缺陷
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高职教育航空服务专业课双语教学刍议
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作者:
张涛
潘新泉
来源:
南通职业大学学报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
人才培养
航空服务专业
高职教育
双语教学
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描述:
民航业的高速发展急需高素质人才,高职教育航空服务专业开展双语教学有助于提高学生的外语水平。当前,航空服务专业双语教学面临"五缺"问题,即培养理念缺失、师资缺少、教材缺乏、课程课时缺欠、客观条件缺陷
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微课运用于《空乘英语》课堂教学效果分析的实证研究
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作者:
张荣建
肖璞
郑翠
年份:
2017
文献类型 :
会议论文
关键词:
课堂教学
高职教育
微课
民航英语
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描述:
微课作为一种崭新的教学方式,近年来随着网络的普及获得了广泛的应用,但是微课的应用方式大多数以学习者的自学为主,在微课与课堂教学的结合上还没有形成成熟的教学经验。本文以《空乘英语》课程教学为例,将微课引入《空乘英语》课堂教学过程,通过实验的方式,探索了微课运用于高职课堂教学效果分析的实证研究
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飞机机电设备维修专业实践教学改革探索
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作者:
黄燕晓
来源:
教育教学论坛
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
实践教学体系
产出导向
高职教育
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描述:
专业实践技能培养是高职专业人才培养中的核心环节。文章以成果导向教育理念的三大核心为主轴,提出"学生中心""企业主体"的实践教学体系改革。以机电专业为例,分析专业实践教学基本目标和综合目标,构建实验、实训、实习的多层次重点明确的专业实践体系。高职实践体系改革为提升实践教学质量奠定了坚实基础。
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高职民航服务心理学教学机制创新问题及对策
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作者:
李曼曼
娄妍妍
来源:
国际公关
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
心理学
民航服务
高职教育
教学机制
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描述:
随着我国社会经济的不断发展,我国的民航企业也是到了一个发展的机遇和挑战的时期,为了能够更好地做好服务工作,对于民航服务的专业人才也是提出了更高的要求,作为高校工作者,怎样提高民航服务心理学教学课程的质量应该是工作者应该思考和探索的重要问题。就此,本文将浅析高职民航服务心理学教学机制创新问题和对策,希望能够为相关的工作者提供一些参考。
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浅谈高职空乘专业学历教育与企业文化的对接
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作者:
路晏伶
来源:
现代营销(信息版)
年份:
2021
文献类型 :
期刊
关键词:
企业文化
空乘专业学历教育
对接
高职教育
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描述:
在我国民航产业蓬勃发展的今天,空乘服务行业竞争愈演愈烈。高职空乘专业作为人才培养的摇篮,在空乘专业应用型、复合型人才培养方面具有不可代替的效度。然而,从当前空乘专业现状来看,空乘专业学历教育问题影响到专业教育成效。对此,本文着重分析高职空乘专业学历教育问题,提出高职空乘专业学历教育与企业文化对接策略。
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高职院校定向士官培养价值分析、困境及实践策略——以长沙航空职业技术学院为例
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作者:
朱平
田禾
来源:
中国军转民
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
策略
士官
高职教育
价值
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描述:
做出了巨大贡献。随着需求强劲产生,规模不断扩大,教育教学实施瓶颈显现,人才质量生成亟待提高。拟以长沙航空职业技术学院开展定向士官培养实证研究为例,深入对价值和困境的分析,提出深化改革和破解困境的策略,提炼可复制、可推广经验,以推动高职教育定向士官培养工作更高水平的可持续发展。
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基于CDIO工程教育模式的高职航空电气类电工实训改革
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作者:
王睿
来源:
造纸装备及材料
年份:
2022
文献类型 :
期刊
关键词:
教学改革
航空电气
高职教育
实训课程
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描述:
高职教育离不开实训课程,实训课程是高职教育培养人才的重要途径。近年来,高职教育源源不断地给社会一线提供人才资源,航空也是高职教育重点培养的方向,其中,航空电工是高职院校大力培养的人才。CDIO
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高职教育航空物流专业“职业技能融合人文精神”人才培养研究——以《航空危险品运输》混合式课程为例
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作者:
王晓英
来源:
物流科技
年份:
2023
文献类型 :
期刊
关键词:
混合式教学
课程思政
高职教育
航空物流
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描述:
高职教育历来以培养职业技能为首要目标,在新时期发展中,应更加注重人文关怀,人民是一切的基础。以职业技能谋生存、以人文精神引导正能量,促进青年学生健康成长为社会栋梁。该研究在传统专业课程