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航空动力系统虚拟仿真实验教学体系建设的探索与实践
作者: 郭雅楠   王掩刚   牟蕾   闫伟   来源: 高教学刊 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 教学体系   航空动力系统   虚拟仿真   实验教学  
描述: 、计算机网络、多媒体等技术构建了适应学科特点的实验教学体系。实践表明,该体系能使学生不受时间、不受地点通过仿真实验真实的认识航空动力系统,强化相关专业实践教学效果,激发学生自主创新和创业精神,有效的提高了学生的工程素养,取得了一系列教学成果。
基于航空物流人才培养模式的实践教学体系构建
作者: 张卫卫   陈静   陈影   柳蕾   来源: 辽宁经济 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   实践教学   航空物流  
描述: 本文基于"工学结合、校企合作"航空物流管理人才培养模式,从江苏航空职业技术学院(以下简称"我校")航空物流管理专业构建实践教学体系的重要性出发,指出该专业在实践教学体系构建中应考虑的四个方面。为了
航空动力系统虚拟仿真实验教学体系建设的探索与实践
作者: 郭雅楠   王掩刚   牟蕾   闫伟   来源: 高教学刊 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 教学体系   航空动力系统   虚拟仿真   实验教学  
描述: 、计算机网络、多媒体等技术构建了适应学科特点的实验教学体系。实践表明,该体系能使学生不受时间、不受地点通过仿真实验真实的认识航空动力系统,强化相关专业实践教学效果,激发学生自主创新和创业精神,有效的提高了学生的工程素养,取得了一系列教学成果。
基于航空物流人才培养模式的实践教学体系构建
作者: 张卫卫   陈静   陈影   柳蕾   来源: 辽宁经济 年份: 2019 文献类型 : 期刊 关键词: 人才培养   实践教学   航空物流  
描述: 本文基于"工学结合、校企合作"航空物流管理人才培养模式,从江苏航空职业技术学院(以下简称"我校")航空物流管理专业构建实践教学体系的重要性出发,指出该专业在实践教学体系构建中应考虑的四个方面。为了
新工科背景下航空油料专业实验教学体系研究
作者: 刘翔   陈勇刚   杨月新   贺元骅   冯鹏宇   来源: 实验科学与技术 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   新工科   实验教学   油料  
描述: 新工科背景下航空油料专业实验教学体系研究
高职民航运输专业实践教学体系的创新
作者: 王静   来源: 南方农机 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 高职   民航运输专业实践教学体系   创新  
描述: 高职院校主要目的是培养适应社会的专业化人才,在应用型人才培养中,实践教学极其重要。在民航运输行业发展过程中,对人才的需求骤然增大,且民航运输企业较为注重专业人才的实践动手技能,以往的单一教学无法真正培养人才工作岗位的适应能力,积极探索有效的高职民航实践教学体系尤为重要,文章就此展开了分析。
新工科背景下航空油料专业实验教学体系研究
作者: 刘翔   陈勇刚   杨月新   贺元骅   冯鹏宇   来源: 实验科学与技术 年份: 2020 文献类型 : 期刊 关键词: 航空   新工科   实验教学   油料  
描述: 新工科背景下航空油料专业实验教学体系研究
基于CROCS低碳模型航空航天类专业课程教学体系研究
作者: 崔祚     杨登红     高麒麟   来源: 中国设备工程 年份: 2024 文献类型 : 期刊 关键词: 课程体系   CROCS理论   新工科   绿色低碳   航空航天  
描述: 为了助力航空航天低碳发展,绿色低碳教育不仅对传统人才培养方案提出了新要求,也给高校教师赋予了新使命。如何将绿色低碳教育与航空航天专业相融合,构建绿色低碳背景下航空航天专业课程教学体系是绿色低碳发展该
以创新能力培养为核心的航空发动机原理课程教学体系研究
作者: 王永华   于向财   谭巍   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 航空发动机原理   多元立体化   课程改革  
描述: 根据高校课程改革“两性一度”的要求,文章对航空发动机原理课程进行了教学研究和探索,从课程内容、信息资源建设、教材体系、教学模式、实践教学、考核方式、教学团队建设等七个方面进行了研究,形成了多元立体化教学体系,教学改革成效显著。研究内容可以为其他动力类相关课程提供参考,具有重要的推广应用价值。
创新基础实验教学体系,促进军事创新人才培养——以海军航空大学为例
作者: 吕海燕   周立军   张杰   赵媛   来源: 大学教育 年份: 2022 文献类型 : 期刊 关键词: 办学特色   改革创新   基础实验教学   信息主导   示范牵引   融合互补  
描述: ,创新实验课程建设理念与思路”“优化教学内容,改革实验教学模式”“坚持融合互补,创新实验教学队伍培养”“坚持示范牵引,加强教学实验室建设”五个方面就如何在新的时代起点上构建符合办学特色的实验教学体系进行探索与实践,为使基础实验教学能够更好地促进一流军事创新人才培养提供参考。
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